学习的革命：翻转课堂 聚奎中学的探索与实践pdf电子书版本下载

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1缘起篇 2

先行者的探索 2

中学教师的实践 3

可汗学院的推动 4

翻转课堂的发展 6

翻转课堂的流行 9

翻转课堂初体验 12

2探索篇 18

翻转课堂的定义和实质 18

翻转课堂的评价 22

翻转课堂的教师重定义 28

翻转课堂背后的理论 30

翻转课堂的四大优势 34

3实践篇 38

聚奎翻转课堂的目标与规划 38

聚奎翻转课堂的物理环境 40

聚奎翻转课堂微课及制作 52

聚奎翻转课堂的操作模式 94

聚奎翻转课堂的培训与建设 105

4感悟篇 116

我为翻转课堂“转身” 116

翻转课堂教学初体验 118

“作业进程差异化”提高作业反馈与释疑的效率 120

如何调动学生有效观看视频 122

“方程2x＋（3x＋5）=0有两个未知数”——翻转课堂教学感悟 125

翻转课堂在化学教学应用中的反思 126

重拾激情 130

我是怎样常态化开展翻转课堂的 132

“翻转课堂”平板电脑管理之降魔篇 136

“翻转”语文课堂之教师手记 138

给学生一个展示的平台 140

翻转课堂在我身边 141

让课改的阳光照进教育的现实——聚奎中学“翻转课堂”掠影 143

5案例篇 150

再别康桥 150

函数的单调性 158

现在进行时表将来 160

牛顿第三定律 168

碳酸钠和碳酸氢钠 173

通过神经系统的调节 180

博大精深的中华文化 192

工业革命时代的浪漫情怀 201

地球公转的地理意义——昼夜长短的变化 210

文本信息的加工与表达 215

6展望篇 220

混合学习的崛起 220

为个性化学习重建教育系统 229

用自适应学习服务个性化学习 236

游戏驱动学习 241

迎接大数据带来的挑战 247

后记 255

参考文献 258