仪式中的教育过程 云南文山蓝靛瑶“度戒”仪式的教育人类学分析pdf电子书版本下载

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绪论 1

第一节 何为教育 1

第二节 研究对象及确立依据 9

第三节 前人的研究 14

第四节 研究设计 24

第一章 云南文山洞波瑶乡——田野工作点概况 33

第一节 云南瑶族的族源、族称及分布 33

第二节 文山州富宁县洞波瑶族的文化生境 37

第二章 仪式的教育涵义及其过程 51

第一节 仪式、教育与人的关系分析 51

第二节 仪式中的教育发生 59

第三章 深入田野——洞波西六村蓝靛瑶“度戒”仪式的教育人类学考察 65

第一节 云南瑶族“度戒”仪式的界定 68

第二节 西六村蓝靛瑶“度戒”仪式过程的教育解读 73

第三节 “度戒”仪式的教育过程机制运行分析 134

第四章 结论与反思 146

第一节 结论：教育即过程 146

第二节 反思：学校的教育过程如何优化运行 154

第三节 需要继续研究的方向 168

参考文献 171

附录 179

附录一：考察点示意图 179

附录二：仪式过程图片 181

附录三：访谈提纲 187

后记 189