为了儿童的利益 美英学前教育政策比较研究pdf电子书版本下载

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第一章 导论 1

第二章 美国学前教育的发展 20

第一节 美国的学前教育管理 20

第二节 美国的学前教育机构 30

第三章 英国学前教育的发展 37

第一节 英国的学前教育管理 38

第二节 英国的学前教育机构 49

第四章 美国学前教育政策的价值取向（上） 57

第一节 美国学前教育政策的发展 57

第二节 改善处境不利儿童的学前教育 65

第三节 促进社区学前教育的发展 81

案例：幼儿园在社区的角色 98

第五章 美国学前教育政策的价值取向（下） 101

第一节 注重家长参与和家庭支持 101

案例：家长服务工程 121

第二节 加强学前师资培训 124

第六章 英国学前教育政策的价值取向（上） 143

第一节 英国学前教育政策的发展 143

第二节 改善处境不利儿童的教育 158

第三节 加强社区早教服务 175

第七章 英国学前教育政策的价值取向（下） 191

第一节 重视幼小衔接 191

第二节 改革幼儿教师教育 212

第八章 美英两国学前政策的比较 238

第一节 教育政策活动的方式 238

第二节 政府的学前教育责任 250

第三节 基于项目的政策推进 260

第九章 关于我国学前教育改革和发展的思考 272

第一节 促进贫困农村地区学前教育的发展 272

第二节 创新学前教育投入体制 284

第三节 实施幼小衔接课程政策 294

第四节 整合和优化社区学前教育 301

第五节 改革学前教师教育体系 311

附录 主要名词中英对照表 317

后记 321