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第一章 对心理学的基本认识 3

第一节 心理学的性质与研究目的 3

第二节 心理学的起源与发展 10

第三节 心理学的研究方法 33

本章摘要 42

建议参考资料 44

第二章 行为与心理的生物基础 47

第一节 生命的开始与遗传过程 47

第二节 神经系统与神经元 51

第三节 大脑半球的构造与功能 61

第四节 内分泌系统的构造与功能 67

本章摘要 70

建议参考资料 72

第三章 感觉与知觉 75

第一节 感觉与知觉的关系 75

第二节 心理物理学的感觉研究 77

第三节 感觉历程 82

第四节 知觉历程 105

第五节 超感知觉 119

本章摘要 122

建议参考资料 123

第四章 意识状态 127

第一节 意识的性质与特征 127

第二节 不同意识状态的自然变化 132

第三节 意识状态的有效控制 143

第四节 改变意识状态的药物效应 156

本章摘要 162

建议参考资料 163

第五章 学习原理 167

第一节 学习的性质 167

第二节 经典条件作用 169

第三节 操作条件作用 178

第四节 认知学习 189

本章摘要 203

建议参考资料 204

第六章 记忆与遗忘 207

第一节 记忆是学习心理问题的核心 207

第二节 记忆研究的讯息处理取向 213

第三节 感觉记忆与短期记忆 220

第四节 长期记忆 227

本章摘要 244

建议参考资料 246

第七章 思维与问题索解 249

第一节 思维的性质及其构成要素 249

第二节 推理历程 257

第三节 问题索解 265

第四节 判断与决策 276

第五节 创造思维 282

本章摘要 288

建议参考资料 289

第八章 生命全程的身心发展 293

第一节 身心发展研究的基本概念 293

第二节 胎儿期与婴儿期的身心发展 305

第三节 儿童期的身心发展 316

第四节 青年期与成年期的身心发展 324

本章摘要 338

建议参考资料 339

第九章 动机与情绪 343

第一节 动机的性质 343

第二节 生理性动机与心理性动机 347

第三节 动机理论 359

第四节 情绪的性质 363

第五节 情绪理论 371

本章摘要 375

建议参考资料 376

第十章 智力与智力测验 379

第一节 智力与智力测验的基本概念 379

第二节 智力测验的发展 388

第三节 智力理论 396

第四节 天性与教养对智力的影响 406

本章摘要 416

建议参考资料 418

第十一章 人格与人格测验 421

第一节 精神分析取向的人格理论 421

第二节 特质取向的人格理论 437

第三节 人本主义取向的人格理论 443

第四节 行为主义取向的人格理论 451

第五节 人格测验 456

本章摘要 461

建议参考资料 463

第十二章 社会心理 467

第一节 社会认知 467

第二节 态度的形成与改变 475

第三节 社会互动 485

第四节 团体行为 498

本章摘要 508

建议参考资料 509

第十三章 心理异常及其成因 513

第一节 心理异常的定义与类别 513

第二节 情绪异常 516

第三节 社会异常 532

第四节 精神异常 541

本章摘要 547

建议参考资料 549

第十四章 心理治疗 553

第一节 领悟治疗 553

第二节 行动治疗 564

第三节 团体治疗 574

第四节 心理治疗的评价 580

本章摘要 585

建议参考资料 587

参考文献 589

索引 613

（一）汉英对照 613

（二）英汉对照 642