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第一章 哲学基本概念辨正 1

一、对哲学定义的重新认识 2

二、如何理解“存在”的确定意义 9

三、错误的意识未必都是客观世界的反映 14

四、对现行哲学教材中“发展”解释的矫正 20

五、对现行哲学教材中“形而上学”解释的否定 28

六、对现行哲学教材中“假象”解释的质疑 36

第二章 哲学思维的特点和意义概略 40

一、思维的特点与马克思的思维特色 40

二、能动性、创造性、求新性的认识论意义 48

三、正视马克思主义哲学的思辨性 57

四、哲学思维视野中“怀疑”的意义 64

第三章 哲学视野的“创新”解读 73

一、创新：改变理论的颜色 73

二、哲学视野中的“创新”内涵 83

三、把“创新”融人马克思主义认识论中 91

四、马克思主义认识论中“创新”的基本内容 97

第四章 哲学理论的“和谐”诠释 106

一、哲学视野中的整合、和谐和发展 106

二、“和谐”：对立统一规律中的基本范畴 112

三、社会主义和谐社会理论的哲学渊源 115

四、社会主义和谐社会理论的哲学蕴意 125

第五章 伟人的精神文明建设思想探讨 135

一、马克思、恩格斯在《共产党宣言》中的精神文明建设的思想 136

二、毛泽东关于社会主义精神文明建设的思想 141

三、邓小平的社会主义精神文明建设的思想 147

四、邓小平“科学技术是第一生产力”的实质性内容 155

五、交往：精神文明建设的必经途径 162

六、方志敏的“清贫”哲学思想 169

第六章 毛泽东的哲学思想诀微 181

一、青年毛泽东世界观转变的思想基础 182

二、青年毛泽东与青年马克思世界观转变之比较 187

三、毛泽东诗词中的哲学思想 196

四、毛泽东军事著作中的哲学思想 202

五、毛泽东《新民主主义论》中的文化建设思想 207

六、毛泽东、邓小平、江泽民有关“政治”论述的比较 213

第七章 《德意志意识形态》研究 223

一、“以人为本”：《德意志意识形态》的核心内容 224

二、《德意志意识形态》中唯物史观的经典表述 228

三、《德意志意识形态》中“交往”的概念 234

四、《德意志意识形态》中的人学思想 240

五、《德意志意识形态》中关于所有制的论述 249

六、《德意志意识形态》中关于共产主义的论证 255

主要参考文献 262

后记 266