创生性课程与教学 创生取向课程实施与探究教学论pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

创生性课程与教学 创生取向课程实施与探究教学论PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

上编 创生取向课程实施构建 3

第一章 创生取向课程实施：涵义与价值 3

第二章 创生取向课程实施的特点 11

第三章 让课程实施在对话中创生 17

第四章 教学中课程创生的基本过程 27

第五章 创生取向课程实施中教师问题的现状与分析——以南京市Z小学为例 31

第六章 创生取向课程实施中教师问题的消解策略 47

下编 探究教学追寻 59

第七章 我国探究教学研究综述 59

第八章 学科探究教学的本质与涵义 72

第九章 学科探究教学的基本特质 93

第十章 学科探究教学的理论基础 102

第十一章 学科探究教学的基本价值 116

第十二章 学科探究教学设计的涵义与价值 122

第十三章 杜威探究教学中儿童与教师的角色定位 132

第十四章 施瓦布探究性科学教学思想 142

第十五章 施瓦布探究型课程思想 158

第十六章 探究教学中的引导性讨论 174

第十七章 让学生学会创造知识：教学目标新取向——兼对“授之以鱼，不如授之以渔”思想的反思与超越 181

第十八章 知识与教学的关系 187

主要参考文献 192

后记 203