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第一篇 评估理论 3

高等教育评估制度的演进趋势 3

学位与研究生教育自我评估的内涵、特征及有效机制刍议 14

对学位与研究生教育评估宏观发展轨迹和微观运行的若干思考 28

我国学位与研究生教育评估中政府职能的转换 42

论我国学位与研究生教育评估的基础与特点 53

评估在研究生教育中的作用 63

浅论高等学校校内教学质量保障系统建设 70

英国高教评估活动浅析与借鉴 80

第二篇 评估技术 91

全国普通高等学校研究生院评估信息的采集与处理 91

研究生教育与学科专业评估方法及计算机支持系统的研究 102

学位与研究生教育评估信息采集的若干问题研究 114

加强研究生教育质量评估结果的统计分析 123

基于互联网的学位与研究生教育评估初探 136

一种综合权值排序评价方法 147

硕士学位授权点合格评估思考 156

博士学位论文评价标准初探 164

学位与研究生教育评估指标体系的若干思考 174

学位授权点评估与模糊数学在评估中的应用 183

研究生培养质量影响因素分析 191

第三篇 评估实践 205

我国学位与研究生教育评估的进展与思考 205

授予同等学力在职人员硕士学位质量检查评估与分析 215

对上海医科大学博士点自评情况的分析及思考 226

关于研究生教育校内年度评估的实践与思考 240

我校硕士学位论文抽查评估及思考——学位与研究生教育自我评估案例分析 249

学位与研究生教育自我评估的地位、作用及方法 264

临床医学博士生培养质量评估方法与实践 273

航空系统已毕业优秀博士、硕士评测研究 288

规范自我评估行为发挥其优势与作用 300

搞好自检评估 推动学科建设 全面提高我院研究生培养质量 308

后记 321

附录1：优秀学术论文名单 323

附录2：评估工作委员会委员名单 326