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第一部分 课题研究总报告 3

第一章 绪论 3

第一节 研究意义 3

第二节 研究综述 5

第三节 研究的范围及思路 16

第四节 基本概念的界定 19

第二章 高等教育质量省级监控体系的建构依据与原则 30

第一节 高等教育质量省级监控体系的建构依据 30

第二节 高等教育质量省级监控体系的建构原则 46

第三章 高等教育质量省级监控的组织体系 53

第一节 高等教育质量省级监控组织体系的内涵与设计 53

第二节 高等教育质量省级监控组织体系的构成 68

第三节 高等教育质量省级监控组织在高等教育质量监控中的地位与职责 79

第四章 高等教育质量省级监控的基本内容 88

第一节 高等教育质量省级监控的目标系统 88

第二节 高等教育质量省级监控的组织系统 96

第三节 高等教育质量省级监控的制度系统 106

第四节 高等教育质量省级监控的评价及反馈系统 110

第五章 高等教育质量省级监控的运行机制 115

第一节 高等教育质量省级监控系统及其运行机制 116

第二节 高等教育质量省级监控运行机制的构成要素 127

第三节 高等教育质量省级监控的运行动力 132

第四节 高等教育质量省级监控的运行保障 137

第二部分 子课题研究报告 145

子课题一 高等教育质量省级监控的基本问题 145

一、高等教育质量省级监控的基本内涵 145

二、高等教育质量省级监控的主要特点 148

三、高等教育质量省级监控的实施条件 156

子课题二 高等教育质量省级监控的理论基础 162

一、高等教育质量省级监控的系统论诠释 162

二、高等教育质量省级监控的信息论基础 173

三、高等教育质量省级监控的控制论视角 181

子课题三 高等教育质量省级监控的历史回顾 191

一、高等教育质量省级监控的机制演化 191

二、高等教育质量省级监控的内容演变 200

三、高等教育质量省级监控的手段变迁 221

四、高等教育质量省级监控的成就、问题及改进 236

子课题四 高等教育质量省级监控的国际比较 245

一、英国高等教育外部质量保障的组织体系及质量标准 245

二、法国高等教育外部质量评估体系的基本框架及特征 253

三、美国高等教育质量认证体系的特点与争议 258

四、日本高等教育质量评估与监控体系及其经验 271

五、国外高等教育质量监控的启示 280

子课题五 高等教育质量省级监控体系的构成与实施 284

一、高等教育质量省级监控体系的构成 284

二、高等教育质量省级监控体系的实施 294

三、高等教育质量省级评价的框架体系 306

后记 319