全民教育 提高质量势在必行 2005年全民教育全球监测报告pdf电子书版本下载

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重要资讯 16

全文提要 20

第1章认识教育质量 29

为什么注重质量？ 30

提高质量的对象和内容：权利、公平性和关联性 32

教育传统及相关的质量概念 34

认识、监测和提高教育质量的框架 38

利用框架 41

报告结构 41

第2章优质教育的重要性：调查结果 42

教育质量对发展目标的影响 44

认知成绩的国际评估 49

哪些因素决定教育质量？11个国家的经验 54

幼儿保育和教育及扫育计划的质量 64

学校的教育质量 69

学校的组织职能及其社会环境 86

结论：我们对提高教育质量的决定因素知多少 88

第3章评估实现全民教育目标进展情况 91

幼儿保育和教育 92

接受学校教育 101

教师、财务和质量 120

学习质量与平等 133

识字能力与技能发展 141

全民教育发展指数 151

第4章提高教育质量的政策 158

制定政策框架 160

从学习者入手 161

提高教学质量 165

优秀教师 182

改善学校教育 191

支持学校教育，促进信息交流的政策 201

加强系统改革 206

改革策略 206

结论 211

第5章履行国际承诺 212

援助流向教育部门 214

切实有效地利用全民教育援助 224

计划、伙伴关系和质量 234

国际协调 242

第6章实现全民教育目标：质量要义 253

实现全民教育各项目标的进展情况 254

优质教育的价值何在？ 256

仅有数量是不够的 257

提高教育质量的主要决定因素 258

改进教学的政策 260

国际方面 262

附件 266

附录 266

统计附件 278

词汇 426

参考文献 432

缩略语 462