高中化学优质教学及典型案例研究pdf电子书版本下载

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第一部分 新课程高中化学优质教学的实践策略 1

凸显新课程的三维目标 2

创设优质教学情境 14

突出科学探究 22

加强师生交往与互动 34

注重教学中的问题设计 42

体现课堂教学的生成性 52

重视化学实验教学 62

促进学生发展的多元评价 72

研制高质量的例题和习题 82

第二部分 新课程高中化学优质教学课堂观察典型案例研究 115

元素周期律（第二课时）——金属性递变规律 115

不完全燃烧产物可燃性的实验探究 133

无机非金属材料的主角——硅（第一课时） 148

金属与氧气的反应 163

同周期元素金属性变化规律 174

垃圾资源化 185

浓度对化学平衡影响的探究 196

第三部分 新课程高中化学优质教学设计选编及点评 203

再探原电池 203

化学反应进行的方向 209

影响化学反应速率的因素 213

铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射 220

铝的重要化合物两性的探究 225

过氧化钠与水反应的探究 229

酸、碱、盐在水溶液中的电离 232

84消毒液性质的探究 235

探究金属与氧气的反应规律 241

探寻金属的性质 245

分散系及其分类 249

探究H2 O2生成O2的快慢与什么因素有关 253

影响化学反应速率因素的探究 257

铁的重要化合物 261

二氧化硫性质初探 265

电解原理及其应用 270

金属与水的反应 274

化学反应速率 279

附录 教学实录选编 283

Ⅰ元素周期律（第二课时）——金属性递变规律 283

Ⅱ不完全燃烧产物的可燃性的实验探究 286

Ⅲ 无机非金属材料的主角——硅（第一课时） 290

Ⅳ金属与氧气的反应 295

Ⅴ同周期元素金属性变化规律 300

Ⅵ垃圾资源化 303

主要参考文献 309