图书介绍
实用中学物理解题思路策略与方法技巧大典 上pdf电子书版本下载
- 冯克诚主编 著
- 出版社： 北京：中国对外翻译出版公司
- ISBN：7500106130
- 出版时间：1999
- 标注页数：986页
- 文件大小：71MB
- 文件页数：1017页
- 主题词：物理课
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图书目录
第一部分 中学物理解题中常用的物理恩想方法 1
中学物理常用思想方法 1
科学 方法 科学方法 1
科学方法的种类 1
物理学的科学方法（一） 2
物理学的科学方法（二） 3
“方法论”对培养创造性思维的教学探究 5
物理思想方法在解题中的作用 7
物理思想及其基本内容 9
物理解题中的四种基本思想方法 12
物理解题的思想 14
科学方法论与物理解题 17
中学物理中思考问题的方法 40
题型变换三法 43
物理学习的科学思维方法 45
物理解题中的几种思维方式 48
物理解题中的对称与守恒的思想方法 50
对称与守恒 50
物理解题中的对称性及其应用 52
物理解题中的对称方法 55
用“对称性”巧解力学题方法 57
物理习题中的五种对称问题及其求解方法 60
物理问题的对称性解法应用 61
对称法解题应用 62
“对迭法”在物理解题中的应用 64
物理解题中的理想化和模型化方法 65
理想化方法 65
中学物理中的理想化方法的模式与运用 68
理想化方法的辩证认识 70
理想化方法在物理解题中的运用（一） 73
理想化方法及其在解题中的运用（二） 77
中学物理解题中的理想化方法（一） 78
中学物理解题中的理想化方法（二） 82
附：理想化方法——运用一例 85
理想物理模型的分类 85
理想化处理要具体情况具体分析 86
中学物理的理想化模型 86
在解物理题中建立理想化模型的方法 88
物理解题中的模型方法 89
物理“模型”与物理题解 92
物理解题模型的建立 93
物理模型建立的“归纳法”和“演绎法” 94
中学物理解题中的数学模型 96
“物理模型”在解题中的应用（一） 98
“物理模型”在解题中的应用（二） 100
“物理模型联想法”在解题中的运用 102
综合物理模型“人船模型”在解题中的应用 103
物理模型的三类巧变 106
理想化模型的建立及应用（一） 107
理想化模型的建立及应用（二） 108
理想化模型的建立与应用（三） 110
物理解题中的七种原型启发 111
物理解题中的假设和猜想方法 113
物理假设的作用 113
提出物理假说的方法 114
假设与设想在物理解题中的应用 114
物理假设的作用和提出的方法 116
假设在解物理题中的应用 117
解题中物理量的假设方法与技巧 120
用特殊值假设法判断题题解的正、误 121
假设法在物理解题中的应用 123
物理解题中的假设推理法 124
物理解题中的假设推理法虚设条件在中学物理解题中的应用 125
“假设法”解力学题可能出现的错误 126
设想在物理解题中的八种方式 128
物理解题中的“假想”方法 130
假想方法及其在物理解题中的作用 132
物理解题中的预测方法 134
猜测方法及其在物理解题中的作用 137
“虚设法”在解题中的巧用 140
虚设条件的条件 142
虚拟法及其在物理解题中的应用 143
补偿法在物理学中的应用 145
物理解题中的极限思想和微元方法 147
物理解题中的极限思维法 147
“无限”在中学物理解题中的应用 149
极端推理法在物理解题中的运用 151
运用极端推理法巧解选择题 152
微元法解题分类 154
物理解题中的微元方法及其应用（一） 157
物理解题中的微元方法及其应用（二） 161
物理解题中的微元方法及其应用（三） 161
物理解题中的微元方法及其应用（四） 164
物理解题中的微元方法及其应用（五） 165
物理解题中的微元方法及其应用（六） 166
“逐步逼近法”在物理解题中的应用 168
用微积分基本观点解高中物理题三法 170
物理解题中的整体、隔离思想与分析、综合方法 172
隔离法和整体法（一） 172
隔离法和整体法（二） 179
隔离法和整体法（三） 182
隔离法和整体法（四） 183
隔离体分析法和整体分析法 184
对应性与隔离法 185
物理解题中的“隔离体法” 187
解题中的“分”与“合” 188
物理解题中的分割法和归一法 189
物理解题中的分割法 191
物理解题中的整体思维与整体方法 192
整体思维在解物理难题中的运用 193
“整体法”在物理解题中的应用 195
用整体法巧解物理习题的四种类型 196
整体法在物理解题中的运用 197
物理解题中的整体分析法及其运用（一） 199
物理解题中的整体分析法及其运用（二） 202
隔离法和整体法的对立统一 203
系统方法在物理高考中的应用 205
物理解题中的系统分析法 206
物理解题的定性分析法及其运用 209
定性判断解题八法 211
物理解题中的因果分析方法 212
物理解题中的模糊分析 214
物理解题中的过程分析方法（一） 216
物理解题中的过程分析方法（二） 217
物理解题中的过程分析方法（三） 218
用物理过程的整体分析法解题 220
“树枝法”在分析物理问题中的运用 220
“分解”在物理解题中的用途 221
“一一对应”与物理解题 222
辨析——物理学中的“综合方法” 224
中学物理解题过程中的辨析要求 226
物理量的辨析方法 228
正确分析物理过程是解题的关键 230
物理解题中运动分析的内容及方法 231
物理解题中的等效思维与等效方法 233
物理解题中的等效思维方法（一） 233
物理解题中的等效思维方法（二） 235
等效思维方法在物理解题中的应用（一） 239
等效思维方法在物理解题中的应用（二） 240
等效思维方法在物理解题中的应用（三） 242
等效变换方法在物理解题中的运用 243
用等效法处理复杂的物理问题 244
中学物理中常见的等效方法 246
等效法在物理解题中的运用（一） 255
等效法在物理解题中的运用（二） 256
替代法在物理解题中的应用 258
等效代换法在中学物理中的应用 260
等效替代法在物理解题中的五种应用 261
等效替代法在高中物理解题中的六种应用 263
等效替代法在解题中的运用 266
“等量替代法”在物理解题中的三种应用 266
“等效法”解题中的“等效变换” 269
特殊等效方法及其应用 271
“等值代换法”在解题中的运用 273
等效方法在解力学问题中的运用 275
物理解题中的转化与化归的思想和方法 278
物理解题中思维的转化 278
转换思维解物理问题 279
物理解题中的八种辩证转化 280
物理解题中思维转换的十种方法和技巧 284
物理解题中的情景转换 288
物理解题中思维方法的三种转换 289
物理解题中的转化策略 290
物理解题中的七种转化策略 292
转换方法在解题中的应用 294
附：多角度地思考同一物理现象 296
化归原则及其应用 297
化归思想在解决物理问题中的运用 299
相关模型的类化和移植 301
分析、求解物理问题的九条策略 302
解决物理问题的“退”的六条策略 306
第二部分 中学物理常用的解题方法策略与技巧 314
物理解题的基本理论、过程与原理 314
解答物理题的基本要求 314
解题总结的方法 315
认知结构与物理解题 317
物理题解题的六种思路 320
物理解题中的基本原则与方法 322
物理解题中应当遵守的五条原则 322
寻找物理解题简捷解法的思路 324
高考物理试题中的四种常用解题方法 326
快速求解物理高考试题四法 330
高中物理解题的八种策略和技巧 332
物理解题的五种常用技巧 334
初中物理解题的四种技巧 336
解物理习题五技巧 337
几种方法解同一物理题 338
物理解题的方法选择 339
繁与简与解法的选择 342
选用最简便的解法 343
物理习题的巧解 345
初中物理题巧解十三法 346
物理数值的处理技巧 350
根据物理过程的特征寻求解题捷径 351
物理解题中的“借题发挥”方法 352
高三物理题解四性 353
物理解题中科学态度的培养 355
中学物理问题的多解（一） 355
中学物理问题的多解（二） 357
物理习题中的“多题一解” 359
初中物理解题的八种常用方法 361
物理解题中的七种原型启发 364
物理题目分析的策略与技巧 367
题目中的条件 367
题目中的条件分析 368
解题中的创设条件五法 369
准确理解题意的四种方法 370
物理解题中的审题（一） 372
物理解题中的审题（二） 374
常用的四种物理破题方法 377
物理竞赛的题眼和简化 379
高考物理试题的审题方法 380
物理题中的隐含条件 382
“相关条件”在解物理题中的应用 384
初中物理习题中的条件不足与条件不定 386
解“条件不足”的“参数法”题 387
物理试题中的隐蔽条件（一） 388
物理试题中的隐蔽条件（二） 392
中学物理习题中隐含条件集萃 394
附：常见隐含条件十五例 395
物理题中的隐含条件分析（一） 395
物理题中的隐含条件分析（二） 397
物理题中的隐含条件分析（三） 399
附：物理题中的“隐含关系”“干扰量”“比较量” 400
物理变化过程中的隐含条件 401
物理解题中的隐含条件与辅助方程 403
寻找物理问题中的隐含条件的方法 406
寻找不同隐含深度物理量的方法 407
初中物理习题中隐蔽条件的挖掘 409
初中物理习题中隐含条件的分例四法 411
高考题中的隐蔽条件 412
高考题中十种隐含条件的挖掘 414
物理题中的隐含条件常见导误 417
隐含条件引起的五种漏解 420
物理中的“至少”和“至多” 420
隐含条件“至少”的含意 421
题目中的“恰好”的含意 422
“同一性”与物理规律解题 424
物理约束与解题 425
物理习题中约束问题分析解答 425
物理解题中的八种破题方法 426
巧选研究对象的六种思考方法 428
物理问题研究对象的选取 431
中学物理教学中的参照系变换 433
附：碰撞中参照系的选用 436
附：机械能守恒和动能守恒运用中的参考系 438
惯性坐标系间的变换在解题中的运用 439
运动的相对性在解题中的运用 440
巧选参照物速解计算题 441
附：“正方向”的选取与解题 441
中学物理常用的坐标系及其应用 442
物理解题中物理坐标系的选择 445
物理解题中的常用数学方法与技巧 447
物理题中的数理关系 447
中学物理数学方法 448
数学工具在物理解题中的运用 453
用数学知识解答物理问题三法 454
数学知识在解物理题中的运用 456
“零”在物理中的意义 457
“零”在物理解题听的八种应用 458
物理解题中的比例法 459
比例法在解物理题中的运用（一） 461
比例法在解物理题中的运用（二） 462
初中物理解题中比例法的应用 464
灵活运用分比定理求解物理问题 465
附：巧用分比定理解物理题 466
附：中学物理中的倒数关系 466
中学物理倒数关系的数学推导模型 467
物理习题中的指数与对数分析 468
对数在物理解题中的应用 470
物理问题中的几何关系 471
圆的知识与物理解题 474
圆的知识在物理解题中的应用 475
辅助圆在物理解题中的应用 476
三角形法在物理解题中的应用 477
正弦定理在物理解题中的应用 478
正弦定理在物理解题中的应用 479
数学定理在物理解题中的应用 481
物理学中的数学表达式 481
韦达定理在物理学中的应用 483
用一元二次方程的特点巧解物理习题 484
一元二次方程判别式△=b2-4ac在物理解题中的应用 484
用不等式解物理题 487
物理解题中的不等式运用 489
不等式在初中物理解题中的应用 490
运用不等式分析物理问题的方法 492
用数学不等式巧解物理问题 495
物理问题中不等式关系的建立 496
不等式建立方法 497
寻找解题所需不等式的方法 499
数学命题在初中物理问答题中的应用 500
两数学命题在中学物理解题中的应用 501
函数在中学物理解题中的应用 502
极值在中学物理中的应用 507
数列在中学物理中的应用 509
数列知识在物理竞赛解题中的应用 511
用递推关系解物理题 514
用列表递推法解物理级数题 515
数学归纳法在物理解题中的应用 517
利用交集法解物理问题 519
运用不等式分析物理问题的三条途径 519
物理解题中的过程分析方法 523
物理过程分析在物理解题中的作用 523
物理过程分析的方法运用 524
物理过程分析的四种方法 525
物理过程分析的五种方法 527
物理过程分析的七种方法 528
物理过程的“缓变”和“突变” 532
分析物理过程的能力培养 533
物理解题中的比较方法及其运用 535
比较方法在物理解题中的八种运用 535
物理解题中比较的方法及其功能 537
比较法在物理解题中的运用（一） 540
比较法在物理解题中的应用（二） 541
对比法在物理解题中的运用（三） 542
比较法在物理解题中的应用（四） 546
对比法在中学物理解题中的应用 548
物理解题中若干对比方式 553
物理解题中的类比方法及其运用 556
物理解题中的类比方法（一） 556
物理解题中的类比方法（二） 557
物理解题中的几种类比方法 559
用类比法分析和解决物理问题 562
类比法在物理解题中的运用（一） 565
类比法在物理解题中的运用（二） 566
类比法在物理解题中的运用（三） 566
类比法在物理解题中的运用（四） 569
类比法在物理解题中的运用（五） 571
类比法在物理解题中的运用（六） 574
类比法在物理解题中的运用（七） 575
类比法在物理解题中的运用（八） 577
类比法在物理解题中的运用（九） 578
类比法在物理解题中的运用（十） 579
类比法在物理解题中的应用（十一） 580
类比法在物理解题中的运用（十二） 582
类比法在物理解题中的应用（十三） 584
类比法在物理解题中的运用（十四） 587
类比联想在解物理题中的运用 589
连比在物理解题中的应用 590
常用图形及图像的解题方法与技巧 592
物理图形及其功能 592
图表在物理解题中的应用 594
初中物理解题中插图的作用 596
物理图景的建立与解题方法 597
物理图像与解题教学 600
中学物理解题的图像及其运用 604
附：波的图像与解题规律 607
物理解题中对图的要求 609
作图在物理解题中的作用 611
以“图”助“解”的方法运用 614
用图像分析比较类物理问题 615
草图对物理解题的作用和画图能力的培养（一） 616
草图对物理解题的作用和画图能力的培养（二） 617
示意图在解题中的作用 618
物理示意图的解题功能 620
画好求解物理题的示意图的方法 622
解析法和图像法 624
图像的物理意义分析 630
图像法在物理解题中的运用（一） 631
图像法在物理解题中的运用（二） 633
图像法在物理解题中的运用（三） 635
图像法在高中物理解题中的应用 637
函数图像在解物理题中的运用 639
物理图像题中的斜率解法 641
利用图线斜率解答物理题 643
直线图像在中学物理中的应用 645
利用速度图线解题 648
变换角度作图简化解题过程的方法 649
图像解题技巧 651
巧添辅助线解物理题 654
物理图添线解题 655
虚物作图法在物理解题中的运用 656
一种改画电路的方法“理顺法” 658
简化直流电路的等电势法 658
“构图法”在解题中的应用 660
附：用“图像法”巧解一道多解题 661
运动图像在高考物理解题中的应用 662
运用图示法解光学题 664
状态变化过程简图的绘制与解题能力的培养 665
其它物理解题方法及其运用 666
物理模型联想法在解题中的运用 666
“联想”在题解教学中的应用 668
利用“求普遍式法”解物理题 671
一般化策略在物理解题中的运用 672
“特殊化”在物理解题中的四种功能 675
“特殊情形判断法”在解题中的应用 677
浅析物理问题中的“临界状态” 678
临界分析法及其在物理解题中的运用 680
物理解题中的“端值法”及其运用 681
外推法在解物理题中的应用 683
物理解题中的“放大法” 684
物理学中常见的几种推论及其应用 685
简单推论法巧解复杂问题 687
归谬法在物理解题中的运用 688
穷举法在物理解题中的应用（一） 690
穷举法在物理解题中的应用（二） 691
穷举归谬法在物理解题中的应用 693
排除法在解答物理题中的运用 694
极端假设法在物理解题中的应用 694
物理微元法的思路及其在解题中的意义 697
微元法在物理解题中的五种应用 700
物理解题中的分割法和归一法 703
利用“物理子题”突破解题难点 705
用推理方法解物理题 706
反证法在物理解题中的应用 707
“排除法”在解答物理题中的运用 708
极端推理在物理解题中的运用 708
反证法在物理解题中的应用 709
反证法在初中物理解题中的应用 710
物理教学中的经验概括方法 712
视觉规律与物理解题中的图像 714
物理解题中的“综合方法” 717
物理解题中常用的两种分析方法 720
分析、解决问题的科学方法 722
研究、探索问题的十种方法 724
解题中的问题讨论法 727
分割法在初中物理解题中的应用 728
原型启发与物理解题 729
物理解题中的抽象与具体 731
“无限”在中学物理解题中的应用 732
初中物理解题中的公式运用 734
公式变形在物理解题中的作用 736
物理推论在解题中的应用 737
物理解题中的“弄假成真术” 739
解题规律的总结与运用 740
物理单位的读法 742
附：中学物理佯谬汇编 743
把“集合”知识引入物理解题 744
中学物理题中的“比” 746
物理解题中的两种逼近法 748
中学物理解题中的比例常数 750
物理解题中的数据举例 751
物理解题中的运算技巧与数据处理 752
物理计算中需注意的两个问题 752
算法方式在中学物理解题中的应用 753
物理解题中的计算技巧 755
中考物理题的运算七种技巧 756
公式的运用与运算 757
从变形公式的物理意义中寻找解题途径 758
中学物理计算中的“粗”和“细” 759
处理物理习题中数据的八种方法 761
初中物理计算中的数据处理 763
初中物理小数数字的“舍”和“入” 764
解决物理问题的近似处理法 765
物理解题中微小增量的近似计算方法 768
近似数的处理 769
克服物理计算中粗疏性差错的三种方法 769
初中物理计算题结果处理方法 770
物理计算结果的处理三法 771
计算结果的分析方法 772
“忽略不计”与分析问题 773
物理解题中的“忽略不计” 774
物理量的正、负号 775
物理解题中的检验与讨论 776
物理习题答案的基本要求 777
处理物理习题答案的三种方法 778
从数学解中取得物理解的三种方法 780
初中物理习题答案的检验六法 781
检验初中物理习题答案的六种常用方法 783
物理习题答案的迅速检验六法 784
物理解题检验四法 786
物理习题答案的三种检验方法 787
检验物理习题答案正误的常用方法 788
检查答案的极值判别法 790
物理题中的正负号（一） 792
物理题中的正负号（二） 793
物理量正负号的应用 794
物理量符号的正确书写 796
用量纲法验证解题 796
用公式法判定物理量的复合单位 797
第三部分 中学物理例习题的教学与训练 799
物理课堂上的例习题教学方法 799
习题课“三多”教学法 799
习题教学中的“三多” 800
习题教学“四多”导向法 802
高三物理题解教学四性 805
物理习题课的教学运用 806
物理基本习题的教学 808
习题教学的改进 809
习题教学中的启发途径和方法 811
学生物理作业指导 813
指导差生做物理练六法 814
课外作业的课内讨论法 815
物理程序习题教学 815
习题课中“错误教学法” 817
一种新颖的作业形式的设计 818
发挥课本中例题和习题的作用 819
物理习题课的程序教学法 821
物理习题课的链式教学 823
习题答辩课的设计与实施 824
给物理习题配上实验 825
由例得法 提高解题效率 826
相似习题中的点滴之差 828
用易错题培养初中学生的解题能力 830
习题教学中的情境教学法 832
习题课上的概念教学 834
习题教学中的求同求异 835
习题多解的成因与教学 836
利用“物理与题”突破解题难点 838
限制解题方法和能力的培养 839
例习题的选择与设计 840
例题的选择与教学 840
初中物理例题教学 841
初中例题教法种种 843
初三物理的例题教学 844
重视课本例题的三法 845
拓展课本例题的方法 846
物理例题设计与导析 847
例题中思维的示范性 849
教学中典型例题的运用 850
例题教学中的“激趣·导路·深化” 852
课本例题的深化和改造 853
课堂教学中的例题设计 854
物理教学中习题的变换与技巧 855
习题典型优化原则 857
物理作业优化设计要点 858
编选补练习题的基本要求 859
物理习题的选编 860
习题课选题三要素 861
编拟习题应注意的要点 863
习题与学生的智力梯度 865
物理习题四法 866
物理补充题七性 868
物理习题难度的评价 869
题目超纲的鉴别方法 870
物理模型在拟题解题中的作用 872
物理命题中的“两可题” 873
习题教学中的五种破题方法 876
例习题的拓展与应用 877
物理习题的横向拓宽 877
习题变换四种方法 879
不同题型的变换 880
物理问题的改造的四种类型与功能 882
“一题多变”培养学生的发散思维和收敛思维 885
“一题多变”在习题课中的应用 886
一题多解与一题多变（一） 887
一题多解与一题多变（二） 891
分解题设条件组装新题 894
学生自编习题 895
学生编拟物理题五法 896
学生自编物理习题的课堂实施 897
自编物理习题的几种类型 898
作业的批改 899
多种形式批改作业 899
物理作业批改的六种方法 900
物理作业启发式批改 901
用符号法批改学生作业 902
附：从一道练习题谈物理作业的批改 903
物理作业的布置与批改六忌 904
解题后的分析与思考 905
解题后的分析思路 905
习题练后评析法 906
物理解题后的反思途径 908
解题后的再思考六法 909
解题后的归纳小结四法 910
物理题“解后感”的写法 912
检查物理习题答案正误的常用方法 913
检查答案的一种方法——极值判别法 915
物理习题答案四要 917
提高评阅客观性试卷效率的一种方法 918
物理解题能力的培养（一） 919
物理解题能力的培养（二） 920
解题的深度与能力的培养 922
提高中学生力学解题能力的五个方面 923
培养学生用数学解决物理问题的能力 925
培养学生运用数学解决物理问题的能力中应注意的几个问题 926
培养学生学会分析问题的五种方法 929
物理解题中的心理操作 930
学生解题心理与倾向性习惯 933
为学生解题提供帮助的原则与方法 936
题解教学中的规范化训练 939
规范解题习惯的培养（一） 940
规范解题习惯的培养（二） 942
物理解题中的失误及矫正 943
学生解答物理难题的障碍 943
附：难题解析 944
初中学生解决物理问题的障碍和对策 945
物理解题中的不当分析与结果 947
常见习题错解分析（例说） 948
附：1994年高考物理题解失误例析 950
学生解题错误的原因分析 952
学生典型错误分析 955
从解题失误与教学调控 957
纠正学生解题错误的四种方法 958
容易做错的题在物理教学中的作用 960
错误思想导致正确答数 961
物理题漏解的四种原因（一） 962
物理题漏解的四种原因（二） 965
物理题漏解的四种原因（三） 966
常见习题的错解分析（一） 967
常见习题的错解分析（二） 968
常见习题的错解分析（三） 970
常见习题的错解分析（四） 970
常见习题的错解分析（五） 971
常见习题的错解分析（六） 971
物理习题典型错解剖析 972
易错习题原因解析 975
选择题错解的原因 977
物理解题中的不当分析与结果 977
物理解题中的失误分析 978
物理解题中的“常见病”和“多发病” 979
初中学生解题常见的七种错误 982
物理解题中的常见十种错误 984
物理解题中的似真性错误及控制 985