教师专业伦理的边界以权利为基础pdf电子书版本下载

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前言 1

第一章 教师专业伦理的理论边界 31

第一节 教师个体权利的优先性 32

第二节 以教师个体权利为基础的伦理谱系 38

第三节 教师专业伦理的功能与内涵 51

第四节 以教师个体的自然权利为外部边界 60

第二章 教师专业伦理的现实边界 68

第一节 教师个体权利的未完成性 69

第二节 教师专业伦理的形成过程 76

第三节 教师专业伦理的内外边界 90

第四节 教师专业伦理边界的形态 106

第三章 教师专业伦理的可能边界 112

第一节 教师个体的权利觉醒与专业发展 112

第二节 教师组织的权利保护与专业引领 116

第三节 教师专业伦理规范的再建 124

第四节 国家与教育环境的保障 132

第四章 我国教师伦理边界的现实考察 138

第一节 我国教师伦理的边界概述 138

第二节 我国教师专业伦理边界的改善 156

结语 173

参考文献 176

附录 185

附录1 国际教师公约 185

附录2 部分国家与地区的教师专业伦理准则 190

附录3 国内部分省市的教师专业伦理规范 200

后记 213