新课程背景下中小学教师如何写案例与论文pdf电子书版本下载

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引论 1

第一章 教育案例概述 9

第一节 教育案例的定义与特性 9

一、教育案例的定义 9

二、教育案例的特性 9

第二节 教育案例类型举要 13

一、意外式案例 14

二、专题式案例 15

三、综合式案例 18

四、描述性案例 21

五、探索性案例 22

六、提示性案例 28

七、实录式案例 30

八、影视表演实录案例 33

第二章 教育案例在教师教育思想形成过程中的作用 34

第一节 教育案例是教师生长教育思想的平台 34

一、教育案例对教师生长教育思想具有重要意义 34

二、教育案例是教师生长教育思想的重要途径 36

第二节 教育案例是中小学教师表达教育思想的有效载体 39

一、教育案例成为中小学教师表达教育思想载体的可行性 39

二、教育案例成为中小学教师表达教育思想载体的关键 41

第三章 从写案例到写论文 45

第一节 从写案例到写论文的可行性分析 45

一、案例与论文的关系 45

二、案例是论文的奠基石 46

第二节 案例转化为论文的过程分析 56

一、直接转化方式 57

二、间接转化方式 69

第四章 如何写教育案例 93

第一节 选择好反思点 94

一、如何思 94

二、如何反思 95

三、如何找准反思点 95

第二节 提炼出自己的真实思想 126

一、自己真实思想的表现方式 126

二、案例主题的分类 127

三、教育案例主题的提炼 128

第五章 如何写论文 132

第一节 论文写作七步操作法 132

一、从案例中下工夫，反思提炼事例经验 133

二、分类整理事例经验，归纳提炼出类经验 134

三、形成自己的经验体系 134

四、选择课题 135

五、布局谋篇 136

六、具体写法 136

七、形成论文的完整体例 142

第二节 论文写作要改善思维方式 144

一、创造性思维 144

二、直觉思维法——三分法 146

三、情理思维法——三观法 149

四、转换思维法——三然法 151

参考文献 155

后记 156