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第一章 特殊儿童艺术治疗概论 1

第一节 特殊儿童艺术治疗 1

第二节 特殊儿童艺术治疗的开展 6

第二章 特殊儿童艺术治疗的作用机制与价值取向 21

第一节 特殊儿童艺术治疗的作用机制与功能 21

第二节 特殊儿童艺术治疗的价值取向 28

第三章 语言障碍儿童的艺术治疗 34

第一节 语言障碍概述 34

第二节 语言障碍的评估 41

第三节 干预内容及手段 45

第四节 训练案例 48

第四章 听觉障碍儿童的艺术治疗 69

第一节 听觉障碍概述 69

第二节 听觉能力的评估 73

第三节 干预内容及手段 78

第四节 训练案例 81

第五章 言语障碍儿童的艺术治疗 93

第一节 言语障碍概述 93

第二节 言语障碍的评估 95

第三节 干预内容及手段 100

第四节 训练案例 110

第六章 情绪行为障碍儿童的艺术治疗 119

第一节 情绪行为障碍概述 119

第二节 情绪行为障碍的评估 122

第三节 干预内容及手段 129

第四节 训练案例 138

第七章 认知障碍儿童的艺术治疗 146

第一节 认知障碍概述 146

第二节 认知障碍的评估 150

第三节 干预内容及手段 156

第四节 训练案例 160

第八章 运动功能障碍儿童的艺术治疗 175

第一节 运动功能障碍概述 175

第二节 运动功能障碍的评估 178

第三节 干预内容及手段 183

第四节 训练案例 190

第九章 沟通交流障碍儿童的艺术治疗 201

第一节 沟通交流障碍概述 201

第二节 沟通交流障碍的评估 211

第三节 干预内容及手段 215

第四节 训练案例 218

第十章 感觉统合失调儿童的艺术治疗 224

第一节 感觉统合失调概述 224

第二节 感觉统合失调的评估 228

第三节 干预内容及手段 232

第四节 训练案例 237

主要参考文献 249