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第一章 自闭症谱系障碍儿童社会技能概述 1

第一节 社会技能概述 3

第二节 自闭症谱系障碍儿童社会技能缺陷的相关理论 9

第三节 自闭症谱系障碍儿童社会技能缺陷的表现 13

第四节 自闭症谱系障碍儿童社会技能缺陷的影响 18

第二章 自闭症谱系障碍儿童社会技能评估 21

第一节 自闭症谱系障碍儿童社会技能评估的目的 23

第二节 自闭症谱系障碍儿童社会技能评估的方法 25

第三节 自闭症谱系障碍儿童社会技能评估的趋势 37

第三章 自闭症谱系障碍儿童社会技能干预 41

第一节 自闭症谱系障碍儿童社会技能干预的理论基础 43

第二节 自闭症谱系障碍儿童社会技能的干预方法 46

第三节 自闭症谱系障碍儿童社会技能的干预成效 70

第四节 自闭症谱系障碍儿童社会技能干预现状与问题 72

第五节 自闭症谱系障碍儿童社会技能干预发展趋势 76

第四章 自闭症谱系障碍儿童社会技能干预的理论框架 79

第一节 自闭症谱系障碍儿童社会技能干预依据 81

第二节 自闭症谱系障碍儿童社会技能的干预模式构想 84

第五章 自闭症谱系障碍儿童社会技能评估工具编制 89

第一节 自闭症谱系障碍儿童社会技能评估工具编制的背景 91

第二节 《自闭症谱系障碍儿童社会技能评定量表》编制的理论构建 93

第三节 《自闭症谱系障碍儿童社会技能评定量表》编制的实证研究 96

第六章 行为干预模式一：关键反应训练对自闭症谱系障碍儿童社会技能的干预研究 109

第一节 关键反应训练对自闭症谱系障碍儿童社会技能干预的背景 111

第二节 关键反应训练对自闭症谱系障碍儿童社会技能的干预方案设计与实施 114

第三节 结果分析 121

第四节 建议 126

第七章 行为干预模式二：录像示范教学对自闭症谱系障碍儿童社会技能的干预研究 129

第一节 录像示范教学干预背景 131

第二节 录像示范教学干预方案设计与实施 133

第三节 干预结果分析 137

第四节 结论与建议 142

第八章 综合干预模式一：普通儿童干预 143

第一节 普通儿童与自闭症谱系障碍儿童社会互动现状调查 145

第二节 教导普通儿童认识自闭症谱系障碍儿童身心特征及其互动策略 159

第九章 综合干预模式二：自闭症谱系障碍儿童社会技能综合干预 177

第一节 自闭症谱系障碍儿童社会技能干预背景 179

第二节 自闭症谱系障碍儿童社会技能综合干预方案设计 180

第三节 自闭症谱系障碍儿童社会技能综合干预实施 181

第四节 自闭症谱系障碍儿童社会技能综合干预结果 190

第五节 自闭症谱系障碍儿童社会技能综合干预效果分析 200

第六节 综合分析 204

参考文献 212

附录 233

附录1自闭症谱系障碍儿童社会技能评定量表 235

附录2 PRT教学情境设计表 238

附录3主动提问技能观察记录表 239

附录4录像示范教学内容脚本 239

附录5目标技能观察记录表 241

附录6普通儿童部分培训材料 241

附录7自闭症谱系障碍儿童社会技能干预部分教学设计 246

附录8各种记录表格 249