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第一部分 音乐治疗入门 1

第一章 起始 3

什么是音乐治疗？ 6

运用音乐本身固有的复原或康复特性 7

在治疗关系中，将音乐作为一种互动和自我表达的手段 9

面向现代专业 11

生机勃勃的音乐治疗：1960年—1982年 15

第二章 音乐治疗的两种取向 27

精神分析取向音乐治疗：精神治疗的取向 27

诺道夫-罗宾斯音乐治疗：以音乐为中心的取向 35

第三章 音乐与治疗过程 41

六项基本假设 42

什么是即兴演奏？ 48

临床即兴演奏 50

开始即兴演奏 50

表演性即兴演奏和临床即兴演奏：两者的区别 51

发展音乐治疗关系 54

治疗框架：打好基础 58

治疗框架：精神动力学理论 62

第四章 培训与生存 65

音乐治疗培训课程对参与者有什么要求？ 67

培训中会发生什么？ 71

培训后会发生什么？ 72

案例分析：艾伦 76

第二部分 临床实践 81

第五章 即兴创作 83

音乐疗法与自由联想中的即兴创作 83

约翰·凯奇与音乐疗法中的即兴演奏临床实践 85

音乐治疗中会即兴演奏出怎样的音乐？ 88

声音和静默：两个临床案例 89

两个使用特殊音乐技巧的案例 92

从结构化到即兴演奏：一个连续体 93

即兴演奏与玩耍 100

第六章 儿童音乐之旅：四个案例研究 105

针对儿童的团体音乐治疗 110

个别音乐治疗 113

第七章 艰难历程……（逾越治疗中的挫折） 125

不能演奏的来访者 126

治疗师的语言使用 129

语言作为音乐的一部分 130

偏爱谈话的来访者 131

有关演奏技术的问题 133

音乐治疗中的象征性演奏 138

第八章 成人音乐治疗：四个案例研究 141

罗伯特 141

露易丝 147

马丁 153

乔伊斯 156

第九章 音乐治疗的资源与信息 161

从哪里可以了解音乐治疗？ 162

谁能从音乐治疗中获益？ 163

如何判断音乐治疗是否产生了作用？如何查找相关研究？ 163

如何聘请音乐治疗师？ 166

如何刊登音乐治疗师招聘广告？ 167

我并不打算成为音乐治疗师，但我想多学些技术以方便我同有特殊需要的患者开展工作 167

我不确定自己是否想受训成为音乐治疗师，我能先参加一个短期课程吗？ 167

我们从哪里可以找到音乐治疗培训课程？ 168

尾注——些最后的思考 168

参考文献 171