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第一章 绪论 1

第一节 医学的定义、起源与发展 1

第二节 医学的学科分类与医学教育简史 24

第三节 健康与疾病 29

第四节 世界卫生状况与中国卫生国情 34

第五节 现代医学模式与医学人文 38

第二章 基础医学概要 43

第一节 基础医学的定义、特征和研究内容 43

第二节 基础医学的主要课程及学习方法 44

第三节 预防医学专业学生为何要学好基础医学 55

第三章 临床医学概要 57

第一节 临床医学的定义、特征及工作任务 57

第二节 临床医学的课程体系和学习方法 60

第三节 预防医学学生学习临床医学的基本要求 63

第四章 公共卫生与预防医学的定义、特征和工作任务 74

第一节 公共卫生与预防医学的定义与研究对象 74

第二节 公共卫生与预防医学的特征与职能 79

第三节 公共卫生与预防医学发展史、现状和发展趋势 87

第五章 公共卫生与预防医学教育及人才培养 96

第一节 公共卫生与预防医学人才的知识能力要求 96

第二节 公共卫生与预防医学的教育现状及发展趋势 97

第三节 预防医学课程体系和培养方案 103

第六章 环境有害因素的识别、评价与控制 113

第一节 环境污染的定义、来源及其危害 113

第二节 环境监测与生物监测 120

第三节 环境有害因素的识别 128

第四节 环境危险度评价 132

第五节 环境污染的防治措施 136

第七章 疾病预防控制 138

第一节 疾病预防控制策略 138

第二节 传染病预防控制 139

第三节 慢性病预防控制 144

第四节 突发公共卫生事件应急处置 151

第八章 健康教育与健康促进 157

第一节 健康教育与健康促进的概念 157

第二节 健康教育的意义 162

第三节 健康教育工作步骤及健康教育学的相关学科 166

第四节 健康教育发展概况 168

第九章 卫生法规与卫生管理 174

第一节 卫生法规与卫生监督 174

第二节 卫生管理学 178

附录1 医学生誓言 194

附录2 本科医学教育全球标准 195

附录3 全球医学教育最低基本要求 206

参考文献 210