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具身化的课程 基于具身认知的课程观建构研究
文件大小：46MB 标注页数：235页 文件页数：242页
MD5：8a2ec0c97a8ef2ed79807acd7891f8de
ISBN：9787222157835
出版社：昆明：云南人民出版社
作者：张永飞著
出版时间：2017
具身认知的原理与应用
文件大小：78MB 标注页数：468页 文件页数：474页
MD5：30b45549f7516abd64c51a79f89fe09d
ISBN：9787100129084
出版社：北京：商务印书馆
作者：叶浩生主编
出版时间：2017
身体意象与身体图式 具身认知研究
文件大小：52MB 标注页数：255页 文件页数：263页
MD5：1de112ebe23694abe3bf02d573d1e7bb
ISBN：9787567511590
出版社：上海：华东师范大学出版社
作者：何静著
出版时间：2013
基于具身认知的教师培训研究
文件大小：138MB 标注页数：351页 文件页数：366页
MD5：df3c1cd37fd0310306abc08d1c896b66
ISBN：7520313476
出版社：北京：中国社会科学出版社
作者：王会亭著
出版时间：2017
具身认知 身体如何影响思维和行为
文件大小：23MB 标注页数：182页 文件页数：197页
MD5：ecd4b50289dda32878038032c62010fd
ISBN：9787111537786
出版社：北京：机械工业出版社
作者：（美）西恩·贝洛克（Sian Beilock）著
出版时间：2016
具身认知视域下的转喻动态构建机制
文件大小：43MB 标注页数：279页 文件页数：291页
MD5：b9953850024b25b6d0e1cd2ac5b18e65
ISBN：9787506841474
出版社：北京：中国书籍出版社
作者：范振强著
出版时间：2014
具身认知论 现象学在认知科学研究范式转型中的作用
文件大小：12MB 标注页数：208页 文件页数：222页
MD5：4fc5f1382faad3b55f403123f3a88eb1
ISBN：9787308068086
出版社：杭州：浙江大学出版社
作者：徐献军著
出版时间：2009