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目录 1

前言 1

第一章 导言 1

第一节 理论和方法：古代社会和现代社会 1

第二节 现代社会与现代教育 10

第三节 现代社会、现代人和现代教育 20

第二章 现代教育与现代经济 29

第一节 现代教育与经济、社会发展目标的关系 29

第二节 现代教育与生产力及生产关系的关系 35

第三节 现代教育与商品经济的关系 42

第四节 现代教育结构与经济结构的关系 47

第五节 现代教育与物质生产过程的关系 63

第三章 现代教育与现代科技 67

第一节 现代文明的标志：现代教育与现代 67

科技的联姻 67

第二节 现代教育与现代科技的关系 75

第三节 现代教育思想深层蕴含着科学主义与人本主义的矛盾运动 99

第四章 现代教育与现代政治 108

第一节 现代政治的起点 108

第二节 现代国家与教育的关系 116

第三节 现代政治制度下的受教育机会与权利 125

第一节 教育与文化的一般关系 132

第五章 现代教育与现代文化 132

第二节 现代教育与现代文化 145

第三节 挑战与回应 167

第六章 现代教育与现代分工 178

第一节 现代分工概述 178

第二节 现代分工对现代教育的作用 189

第三节 现代教育对现代分工的作用 217

第七章 现代教育与现代思维 239

第一节 思维和现代思维 239

第二节 现代思维的特点及其对教育科学的启示 250

第三节 现代教育对思维发展及思维现代化的作用 264

第八章 现代教育与现代人 275

第一节 现代化与民族素质 276

第二节 现代人与现代教育 287

第九章 现代教育与未来教育 306

第一节 推陈出新的未来教育 306

第二节 培养全面和谐发展的新人 310

第三节 教育是社会变革的条件和经济发展的动力 319

第四节 一个崭新的终身教育化、社会教育化的教育体系 323

第五节 走向国际化的未来教育 334

参考书目 340