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理论篇 1

第1章 化学教学论概述 1

1.1化学教学论的学科简介 1

1.2化学教学论的课程目标 4

1.3化学教学论的形成和发展 10

第2章 化学课程改革与课程标准 20

2.1现代化学课程改革与发展趋势 20

2.2基础教育化学课程标准 28

第3章 化学新课程教材与教科书 41

3.1化学教科书设计的基础 41

3.2化学教科书单元内容的结构 49

3.3化学教科书栏目的设计 54

第4章 化学教学的一般原理 63

4.1现代化学教学理念 63

4.2化学教学的理论基础 68

4.3现代化学教学原则 77

4.4化学教学过程的优化 84

第5章 现代化学学习理论 95

5.1学习理论概念 95

5.2现代脑科学与化学学习 100

5.3化学学习活动 102

5.4化学学习方式 108

5.5化学学习策略 113

技能篇 132

第6章 化学教学设计 132

6.1化学教学设计的理论基础 132

6.2化学教学设计的过程 139

6.3化学课时教学设计 147

6.4化学课时教学设计案例 161

第7章 化学教学方法与教学模式 178

7.1化学教学方法 178

7.2化学教学模式 186

7.3化学探究式教学 199

第8章 化学教学实施技能 208

8.1创设教学情景技能 208

8.2指导学习活动技能 213

8.3呈示教学信息技能 220

8.4教学演示技能 224

8.5调控与管理技能 225

实践篇 232

第9章 化学教学设计的实施与评价 232

9.1化学课堂教学设计的实施 232

9.2化学教学设计实施的评价 242

第10章 化学实验及化学实验教学 255

10.1化学实验教学的内容分析 255

10.2化学实验教学的基本理论 262

10.3化学实验教学的主要模式 269

第11章 化学教育测量与评价 277

11.1化学学习测量 277

11.2化学学习评价 283

11.3化学教学评价 290

第12章 信息技术在化学教学中的应用 297

12.1信息技术与化学教学的整合 297

12.2信息技术在化学教学中的应用 300

教师篇 305

第13章 化学教师的专业发展 305

13.1现代化学教师的素质 305

13.2化学教师专业化发展 308

第14章 化学教学研究 315

14.1化学教学研究的过程 315

14.2化学教学研究的方法 319

14.3化学教学研究论文的撰写 325