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第一篇 星级酒店培训规划 2

第一章 建立培训组织 2

第一节 培训组织四大模式 2

模式一：集团培训中心、管理学院 2

模式二：独立培训组织 4

模式三：人力资源部 5

模式四：专职培训 5

第二节 培训部门职责和权限 6

第一项：培训部门五大职责 6

第二项：相关部门权责 8

第二章 培训需求分析 11

第一节 培训需求分析方法 11

方法一：观察法 11

方法三：问卷调查法 12

【范例】酒店年度培训需求调查问卷（管理者适用） 12

方法三：面谈法 15

【范例】酒店部门经理培训需求调查面谈问卷 16

方法四：客户调查法 18

方法五：资料分析法 18

方法六：申报法 18

方法七：工作任务分析法 18

第二节 培训需求分析步骤 19

第一步：发现问题 19

第二步：收集信息 19

第三步：分析数据和信息 20

第四步：确认培训需求 20

第三节 培训需求分析参与者 20

第一类：决策层 20

第二类：管理层 21

第三类：基层员工 21

第四类：人力资源部、培训部 21

第五类：酒店外部客户 21

第三章 制订培训计划 22

第一节 培训计划种类 22

第一种：按培训计划的层次划分 22

【范例】酒店年度培训计划 23

【范例1】前厅部培训计划 29

【范例2】客房部培训计划 30

第二种：按培训计划的时间划分 34

第二节 培训计划核心要素 34

要素一：明确培训目标 34

要素二：设计培训内容 35

要素三：确定受训者 35

要素四：确定培训规模 35

要素五：选择培训场所 35

要素六：确定培训时间 35

要素七：培训费用预算 36

要素八：确定培训者 36

第三节 酒店培训类型 36

第一类：新进人员培训 36

第二类：职前培训 37

第三类：学生实习培训 38

第四类：督导人员培训 39

第五类：管理储备人员培训 40

第六类：培训师培训 42

第七类：在职培训 43

第八类：职务交换/调职培训 43

第九类：外派培训 44

第四章 酒店培训课程设置 46

第一节 酒店培训课程设置要素 46

要素一：目标 46

要素二：内容 46

要素三：教材 47

要素四：模式 47

要素五：策略 47

要素六：评价 47

要素七：组织 47

要素八：时间 48

要素九：空间 48

第二节 培训课程设置内容 48

第一项：课程目标 48

第二项：课程内容 51

第三项：课程设置方法 52

第四项：课程评估 54

【范例1】评分式评价采用的问题 55

【范例2】简答式评价采用的问题 56

第五项：课程修订 56

第三节 培训课程设置步骤 58

第一步：分析培训课程 58

第二步：确定课程目标 58

第三步：撰写课程纲要 59

【范例】××酒店组织结构培训大纲 60

第四步：设计课程流程 60

第五步：编写学员手册 62

第六步：制作幻灯片 62

第七步：课件制作与组织 64

【范例】“沟通管理”课程中的测试题——人际交往能力测试 65

第八步：准备课程道具 66

第二篇 酒店基层员工培训 68

第一章 酒店基础知识和意识培训 68

第一节 酒店基础知识培训 68

基础知识一：酒店背景介绍 68

基础知识二：酒店规章制度 70

基础知识三：酒店员工手册 71

基础知识四：酒店产品知识 72

第二节 酒店意识培训 73

意识一：市场意识 73

意识二：竞争意识 74

意识三：服务意识 74

意识四：质量意识 75

意识五：制度意识 76

意识六：成本意识 77

意识七：创新意识 77

意识八：协调意识 77

意识九：团队意识 77

第二章 酒店礼貌礼仪培训 79

第一节 礼貌礼仪基础 79

基础一：无声的脸语 79

基础二：眼神的运用 79

基础三：微笑的运用 80

基础四：学会用体态语 82

基础五：敬语和谦语 83

第二节 同事间礼仪 84

礼仪一：尊重同事 84

礼仪二：平等对待 84

礼仪三：善于利用语言 84

礼仪四：遵时守约 85

礼仪五：尊重上级和老同事 85

礼仪六：不与上级争执 85

礼仪七：听取忠告 85

礼仪八：不背后议论他人 85

礼仪九：加强沟通、交流 85

礼仪十：不回避责任 86

礼仪十一：发扬团队精神 86

第三节 仪容、仪表和仪态要求 86

要求一：仪表要求 86

要求二：仪容要求 86

要求三：仪态要求 87

第四节 礼貌礼节 88

礼节一：酒店必须全员讲究礼貌礼节 89

礼节二：酒店常用基本礼貌用语 89

第三篇 星级酒店主管领班培训 92

第一章 主管领班培训内容 92

内容一：培训目标 92

内容二：素质要求 93

内容三：培训要求 94

【范例】酒店专业知识必修课和选修课一览表 95

第二章 服务质量控制 98

第一节 服务质量六大特点 98

特点一：构成的综合性 98

特点二：评价的一次性 99

特点三：感知的主观性 99

特点四：内容的关联性 100

特点五：对员工素质的依赖性 100

特点六：情感性 101

第二节 班组服务质量六大要素 101

要素一：服务效率 101

要素二：服务态度 102

要素三：礼仪礼貌 102

要素四：职业道德 102

要素五：操作技能 103

要素六：清洁卫生 103

第三节 加强质量教育与服务过程控制 104

第一项：加强质量教育 104

第二项：服务过程的控制 106

第四节 服务现场管理 106

管理一：服务物资、资料供应 107

管理二：服务设施、设备 107

管理三：服务安全 107

管理四：服务卫生 108

管理五：服务环境 108

管理六：服务规范化 108

第三章 人际关系沟通艺术 109

第一节 班组人际关系类型 109

第一类：领导与员工之间的关系 109

第二类：员工与班组之间的关系 109

第三类：员工与员工之间的关系 110

第四类：班组与顾客之间的关系 110

第二节 建立酒店良好人际关系的原则 111

原则一：办事公正 111

原则二：了解员工 111

原则三：真诚相待 112

第三节 人际沟通基本技巧 112

技巧一：积极倾听 112

技巧二：确认和澄清 113

技巧三：准确表达 114

技巧四：使用肢体语言 115

技巧五：平衡反馈 115

第四节 其他方式的沟通技巧 117

方式一：会议沟通技巧 117

方式二：面谈沟通技巧 118

方式三：向上沟通技巧 120

方式四：平行沟通技巧 121

方式五：向下沟通技巧 124

方式六：酒店外部人际沟通技巧 126

第四章 如何带好新进员工 127

第一步：事前准备工作 127

第二步：介绍酒店和你自己 128

第三步：听取新进员工的意见 129

第四步：介绍酒店有关人员 130

第五步：告诉他必须知道的事 130

第四篇 星级酒店专题培训 134

第一章 优质服务专题培训 134

第一节 酒店服务四大特征 134

特征一：有形性与无形性 134

特征二：生产性与消费性 135

特征三：共性与个性 135

特点四：直接性与间接性 136

第二节 优质服务表现形式 136

形式一：亲情服务 136

形式二：个性化服务 138

形式三：细微化服务 140

形式四：首问责任制 142

第二章 客人投诉处理 144

第一节 客人投诉作用 144

作用一：及时发现工作漏洞 144

作用二：可以提供挽回自身声誉的机会 144

第二节 客人投诉原因 145

原因一：服务态度 145

原因二：某项服务效率低下 145

原因三：服务质量 145

原因四：服务方法欠妥 146

原因五：设备设施 146

原因六：异常事件 146

原因七：违约行为 146

原因八：商品质量 146

第三节 受理客人投诉程序 147

程序一：快速处理程度 147

程序二：一般处理程序 147

第四节 客人投诉处理细节 148

细节一：充分理解客人角色特征 148

细节二：掌握投诉者的投诉心理 149

细节三：认真倾听 150

细节四：维护酒店应有利益 151

细节五：及时采取补救或补偿措施 152

细节六：及时追踪处理投诉结果 153

第三章 酒店安全常识 155

第一节 酒店安全管理特点 155

特点一：预防性 155

特点二：复杂性 155

特点三：全员性 155

特点四：服务性 156

第二节 酒店客人安全保护 156

第一项：酒店入口 156

第二项：电梯和楼层走道 157

第三项：客房 157

第四项：客人行李 158

第五项：客人保管箱 158

第六项：伤病客人处理措施 159

第三节 酒店员工和财产安全保护 159

第一项：酒店员工安全保护 159

第二项：酒店财产安全保护 160

第四节 酒店消防安全 161

第一项：制定消防安全告示 161

第二项：火灾报警 162

第三项：确定部门应采取行动 162

第四项：火灾疏散注意事项 163

第五节 意外事件处理 164

第一类：精神病人肇事 164

第二类：客人死亡事件 165

第四章 酒店常用英语口语 167

常用口语一：欢迎问候语 167

常用口语二：感谢应答语 168

常用口语三：征询语 168

常用口语四：致歉语 169

常用口语五：提醒语 171

常用口语六：祝愿语 171

常用口语七：方向表达语 172

第五章 酒店星级划分与评定 173

第一节 新标准规定 173

规定一：新标准总则 173

规定二：新标准服务质量总体要求 174

规定三：管理要求 174

规定四：安全管理要求 175

规定五：其他 175

第二节 解读新标准 175

解读一：新特点 176

解读二：客房列为酒店核心产品 177

解读三：倡导绿色环保、节能减排 177

解读四：软件服务评价可衡量性 178

解读五：关注酒店文化氛围和装饰艺术 178

解读六：精品酒店可评定星级 178

第五篇 培训实施与控制 180

第一章 培训实施前准备工作 180

准备一：起草培训通知书 180

准备二：培训场所的选择 183

准备三：培训设备的准备 187

准备四：培训后勤工作 192

第二章 培训实施控制 193

第一项：培训师素质要求 193

第二项：培训语言表达技巧 194

第三项：培训局面控制技巧 195

第六篇 培训评估与效果转化 202

第一章 培训评估 202

第一项：建立培训效果信息库 202

第二项：培训前评估 203

第三项：培训中评估 206

第四项：培训结束后 208

第二章 培训效果转化 210

第一项：确定培训收益 210

第二项：转化培训效果 211

参考书目 216