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第一章 社会建构论心理学概论第一节 心理学中的建构主义 22

一、建构与建构主义 22

二、划分建构主义的三个向度 25

第二节 社会建构论与社会建构论心理学 29

一、社会建构论及其家族相似性 29

二、社会建构论心理学的基本纲领 31

三、社会建构论心理学的内容体系 34

第三节 社会建构论心理学的发展现状与研究价值 36

一、社会建构论心理学的发展现状 36

二、社会建构论心理学的研究价值 40

第二章 社会建构论心理学产生的背景第一节 自我在饱和社会里迷失 46

一、信息技术的发展与关系的增殖 46

二、“被殖入的自我”与自我的分裂 51

三、后现代的“多重心灵” 54

第二节 当代哲学与社会理论发展的导引 56

一、范式论：社会建构论心理学批判的理论武器 57

二、现象学：由科学世界向生活世界的回归 60

三、解释学：从狄尔泰方法论解释学到伽达默尔哲学解释学的发展 62

四、语言哲学：由“图画”到“游戏”的转向 63

五、德里达的话语解构主义：为社会建构论心理学清理地基 65

六、福柯的知识考古学：社会建构论心理学的脚手架 67

第三节 现代心理学发展的危机与困境 71

一、自然科学研究模式运用于现代心理学的失败 72

二、内源论与外源论“两极摇摆”的理论困境 74

三、现代心理学在应用方面存在的问题 77

四、学科分化成为社会建构论心理学的催化剂 79

第三章 社会建构论心理学的生成第一节 社会建构论在知识社会学中的形成与发展 81

一、古典知识社会学与社会建构论的形成 82

二、社会建构论的“圣经” 87

三、科学知识社会学与社会建构论的发展 92

第二节 社会建构论在心理学中的孕育与生成 101

一、机能主义心理学：心理学中社会建构论的前奏 101

二、格式塔心理学中的社会建构论倾向 103

三、符号互动论与社会建构论的思想关联 106

四、文化心理学中的社会建构论 111

五、皮亚杰的个体认知建构主义心理学理论 116

六、维果茨基理论对社会建构论心理学的影响 122

七、格根思想的演变与社会建构论心理学的形成 129

第四章 社会建构论心理学的自我理论第一节 现代心理学中的“自我”概念 138

一、现代心理学中“自我”概念的混乱 138

二、现代心理学中“自我”概念的三层错位 141

三、浪漫主义的自我观与科学主义的自我观 146

第二节 现代自我的坍塌 151

一、现代自我的基础信念 151

二、现代自我的哲学困境 153

三、社会建构论心理学对现代自我的批判 158

四、现代自我建构的社会现实 173

第三节 后现代自我对现代自我的超越 178

一、自我由“本质”到“建构” 179

二、自我由“独立”到“关系” 184

三、自我由“知者”到“建构者” 187

四、自我由“独白者”到“对话者” 190

第五章 社会建构论心理学的话语理论第一节 话语与话语分析 195

一、两种取向的话语概念与话语研究 195

二、话语分析：立场与方法 200

第二节 话语作为结构：对隐喻的研究 213

一、隐喻：不只是语言现象 213

二、隐喻研究的意义 216

三、现代心理学中的“心理”隐喻 218

第三节 话语作为结构：对叙事的研究 225

一、叙事与叙事研究 225

二、关于“叙事”的叙事 227

三、叙事研究的意义 230

四、几种常见的自我叙事 231

第四节 话语作为过程：心理的社会建构 234

一、感觉的社会建构 234

二、集体的记忆 237

三、情感的“剧本” 239

四、性别的社会建构 242

第六章 社会建构论心理学的实践第一节 社会建构论的心理咨询与治疗 248

一、社会建构论心理咨询与治疗的基本立场 249

二、焦点解决短期心理咨询与治疗 254

三、叙事心理咨询与治疗 261

四、社会建构论心理咨询与治疗的意义 268

第二节 社会建构论心理学的教学实践 271

一、社会建构论心理学的知识观 271

二、社会建构论心理学的学习观 274

三、社会建构论心理学对传统教学的变革 281

四、社会建构论对于学校教学实践的意义 288

第七章 有关社会建构论心理学的讨论第一节 社会建构论心理学的思想内核 296

一、批判：社会建构论心理学的思想和理论基础 296

二、建构：社会建构论心理学理论体系的核心 299

三、话语：社会借以实现建构的媒介 301

四、互动：社会建构论在心理学研究中的贯彻落实 304

第二节 社会建构论心理学对现代主客思维的超越 306

一、现代主客思维及其合法性危机 306

二、以“建构本体”超越“物质本体”或“精神本体” 307

三、以社会建构认识论超越主客符合论 309

四、以“关系的人”超越“本质的人” 310

第三节 社会建构论心理学：“实在论”还是“反实在论” 312

一、有关社会建构论心理学争论的核心 312

二、批评的声音：社会建构论心理学是“反实在论” 314

三、支持的声音：社会建构论心理学是“实在论” 316

四、对争论的进一步思考 318

第八章 对社会建构论心理学的评价第一节 价值与启示 322

一、社会建构论反思与批判的价值 325

二、对后现代心理学元理论的建构 329

三、对主客思维的超越与现代自恋者文化的终结 335

四、对国内心理学研究的影响 337

第二节 问题与困难 339

一、心理学社会学化的危险 339

二、相对主义的劫掠 341