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第一节编辑学是一门新兴的学科 1

编辑有没有学问 2

编辑学的崛起 4

第二节 编辑学的性质 6

编辑学是一门横断学科 7

编辑学具有很强的应用性 8

第三节 编辑学的研究对象 8

编辑工作的基本原理 8

编辑人员的职业素养 9

编辑流程的优化组合 9

编辑活动的科学管理 9

编辑交往的社会关系 9

编辑史 9

外国的编辑经验 10

第四节 编辑学的研究方法 11

辩证的方法 12

系统的方法 13

借鉴的方法 15

第五节 研究编辑学的意义 16

指导实践 17

培养人才 17

改善管理 19

提高效益 20

第一节编辑的定义 22

“编辑”的古义 22

广义与狭义 24

辞书的解释 24

近年的讨论 29

定义与别称 31

第二节 编辑的历史 33

最早的文字与文字编辑 33

最初的书籍与书籍编辑 35

第一个大编辑家——孔子 38

编辑工作的发展 39

第一节 编辑的特性 43

中介性 44

综合性 46

创造性 49

第二节 编辑的分类 54

分类的目的 54

分类的标准 56

分类的层次 60

第一节 编辑的社会作用 62

组织作用：微观、宏观 62

桥梁作用：双向、交叉 63

把关作用：阻塞、开导 65

催化作用：加速、增值 69

育人作用：发掘、培养 71

第二节 编辑的时代使命 74

根本方针 74

主要任务 76

第一节 编辑的地位 80

“杂家”和专家 80

“无名英雄” 83

第二节 编辑的特殊要求 84

博学多识 84

专业知识 87

活动能力 89

中文修养 91

外语基础 95

编辑业务 96

第三节 编辑的超前意识 98

超前意识的原料—信息 99

超前意识的外化—预测 101

超前意识的内核— 创新 104

第一节 我国编辑机构的现状 107

报社的编辑机构 107

期刊的编辑机构 108

出版社的编辑机构 109

通讯社的编辑机构 110

广播电台、电视台的编辑机构 110

电影、音像、光盘的编辑机构 111

第二节 编辑的管理体制 112

内部分工和管理 112

外部管理 115

第一节 选题的重要性 118

选题反映责任编辑的水平 118

选题支配后续工作的运转 119

选题决定出版单位的命运 120

第二节 选题的原则 121

选题的针对性 121

选题的时代性 122

选题的实用性 123

选题的系统性 123

选题的可行性 124

选题的预见性 124

第三节 选题的方法 125

方案选择标准与选题标准 125

方案选择的方法与选题方法 130

第四节 选题报告 133

选题报告的内容 133

选题报告范文评点 134

第一节 组稿的意义 138

稿件的来源 138

组稿的优点 139

第二节 组稿的对象 140

组稿对象的条件 140

物色作者的途径 141

作者网络的建立 143

第三节 组稿的内容和程序 145

制定计划 145

签订合同 146

交代背景 146

讨论提纲 147

提供信息 147

辅导帮助 147

第四节 组稿的形式和技巧 148

组稿的形式 148

组稿的技巧 152

第一节 审稿的标准 161

一般稿件的审读标准 162

新闻稿件的特殊要求 173

第二节 审稿步骤和注意事项 176

审稿步骤 176

注意事项 180

第三节 审读札记和审稿报告 182

审读札记 182

审稿报告 183

第四节 退稿和退修改 184

退稿 184

退修改 189

第一节 加工的幅度 192

稿件内容的掌握 193

修改幅度的幅握 193

不同作者的掌握 193

轻重缓急的掌握 194

行文风格的掌握 194

第二节 加工的范围和内容 194

加工范围 194

主要内容 195

第三节 加工的步骤和方法 202

谋定后改 202

三思后行 202

查实后定 204

统一后理 205

第四节 定稿发稿 206

定 207

清 207

齐 209

第一节 装帧设计的出发点 211

从内容出发 211

从读者出发 213

从实际出发 215

第二节 技术设计 216

开本设计 216

装订形式 217

版式设计 219

第三节美术设计 227

封面设计 228

插图设计 230

扉页、环衬、护封 230

第一节 校对工作的重要意义 232

校对工作不可缺少 232

有识之士历来重视 233

编校合一日益增多 234

第二节 校对的程序、术语和方法 236

校对的程序 236

有关的术语 237

校对的方法 238

第三节 校对的职责、要求与符号 239

校对的职责 239

具体的要求 240

校对的符号 240

第四节 注意事项 246

校样不能乱改 246

方便工人改版 246

注意细微差别 247

后记 248