领导学：原理与实践 第3版pdf电子书版本下载

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第1章 成为领导者意味着什么 2

1．1领导的本质 3

1．2现代组织中的新现实 5

1．3管理和领导的比较 11

1．4领导学理论的发展 16

1．5领导不是无意识的 17

1．6学习领导艺术和科学 20

1．7本书的结构安排 21

第2章 特质、行为和关系理论 28

2．1人格特质理论 29

2．2行为理论 34

2．3个性领导 42

第3章 权变理论 50

3．1权变方法 51

3．2菲德勒的权变模型 55

3．3赫塞和布兰佳的情景领导理论 59

3．4路径—目标理论 61

3．5 Vroom-Jago权变模型 65

3．6领导的替代 70

第4章 作为个体的领导者 78

4．1个性与领导 79

4．2价值观和态度 85

4．3认知差异 91

4．4个性和领导风格：个人魅力的作用 96

4．5交换型领导者和变革型领导者 99

第5章 领导者精神和心理 110

5．1领导者才能和能力 111

5．2思维模式 112

5．3开发领导者思维 116

5．4情感智能——用心灵和头脑来领导 121

5．5用爱领导和用恐惧领导 127

第6章 勇气和道德领导 135

6．1今日的道德领导 136

6．2像道德型领导者那样行动 138

6．3成为道德型领导者 140

6．4领导：控制还是服务 143

6．5领导的勇气 148

第7章 追随者 158

7．1追随者的角色 159

7．2发展个人潜能 165

7．3追随者力量的来源 167

7．4有效追随策略 168

7．5追随者需要什么 172

7．6构建追随者的团体 175

第8章 激励和授权 182

8．1领导和激励 183

8．2基于需要的激励理论 186

8．3其他激励理论 190

8．4胡萝卜加大棒的争论 195

8．5授权给员工以满足更高层次的需要 198

8．6公司范围的激励计划 202

第9章 领导的交流艺术 210

9．1领导者是如何进行交流的 211

9．2引导战略性对话 213

9．3作为交流能手的领导者 221

9．4选择丰富的交流渠道 223

9．5故事和比喻 227

9．6非正式交流 228

9．7在危机中交流 229

第10章 领导团队 235

10．1组织中的团队 236

10．2团队类型和特征 240

10．3领导高效团队 244

10．4领导者的新挑战：虚拟团队和全球化团队 249

10．5处理团队冲突 252

第11章 培养领导的多元化 262

11．1今日的多元化 263

11．2女性领导方式 268

11．3全球多元化 269

11．4少数派面临的挑战 274

11．5针对组织多元化的领导创新 278

11．6领导的解决方案 280

第12章 领导力和影响力 288

12．1领导参考框架 289

12．2权力、影响力和领导力 292

12．3组织中领导者权力的来源 298

12．4通过政治活动增强权力 300

12．5维护领导者影响力的策略 301

12．6使用权力和政治中的道德考虑 303

第13章 创造愿景和战略方向 310

13．1战略领导 311

13．2领导愿景 312

13．3使命 320

13．4战略规划 322

13．5战略行动 325

13．6领导者的贡献 326

13．7领导者的影响 330

第14章 塑造公司文化和价值观 335

14．1组织文化 336

14．2文化强度和适应性 339

14．3塑造文化 341

14．4采用竞争价值观来塑造公司文化 345

14．5组织中的道德价值观 348

14．6基于价值观的领导 350

第15章 设计和领导学习型组织 359

15．1领导的演变 360

15．2适应性学习圈 363

15．3从效率业绩到学习型组织 364

15．4组织结构 366

15．5任务和职责 368

15．6制度与网络 371

15．7竞争战略与合作战略 373

15．8僵化的文化与适应性的文化 374

15．9领导者面临的双重挑战 375

第16章 领导变革 384

16．1变革还是毁灭 385

16．2领导重大变革 386

16．3日常变革战略 388

16．4克服对变革的抵制 391

16．5变革的负面影响 394

16．6领导创新 396