空间构成pdf电子书版本下载

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第一章 定位 3

一、主要内容 3

二、研究对象 3

三、教学目的 3

四、能力目标 3

五、前期课程 3

第二章 构成知识归类 3

第一节 话起原野&“空间”的联想（空间构成的原理） 3

一、空间概念 30

二、空间知觉与秩序 30

三、空间构成的审美特征 30

第二节 插地为界&隔的艺术（空间限定表述） 30

一、空间限定的具体化 45

二、空间的组织 45

三、空间的结构 45

四、空间的性格 45

五、空间的变化 45

第三节 遮风挡雨&智慧地带（内空间构成） 45

一、内空间形态 57

二、内空间洞口开启、分隔及序列性 57

三、内空间构成与室内设计创想链接 57

第四节 层峦叠嶂&携手自然（外空间构成） 57

一、外空间的空间体 63

二、外空间空间体的组合 63

三、外空间的动线创造和构成手法 63

四、外空间构成与景观设计创想链接 63

第五节 百变精灵&生命之光（光空间构成） 63

一、光的基本概念 73

二、照射光的空间构成 73

三、透射光的空间构成 73

四、反射光的空间构成 73

五、动态光的空间构成 73

六、光环境与空间性格 73

七、光空间构成与展示设计创想链接 73

第六节 灵动我心&风生水起（水体空间构成） 73

一、水体特性与空间构成 77

二、水体造型与空间构成 77

三、水体空间构成与园林设计创想链接 77

第七节 永恒童心&玩味刺激（动态空间构成） 77

一、自然游动与空间构成 108

二、机械效应与空间构成 108

三、人力触动与空间构成 108

四、动态空间构成与儿童游戏场设计创想链接 108

第三章 技能培养（梦想成真／探索实践） 108

一、课程阶段设计总表 108

二、材料及构成手段 108

三、学生案例分析 108

后记 108

主要参考文献 108