图书介绍
语文教学情境论pdf电子书版本下载
- 韦志成编著 著
- 出版社： 广西教育出版社
- ISBN：
- 出版时间：1996
- 标注页数：253页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：275页
- 主题词：
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图书目录
第一章总论 1
第一节 科学的语文教育观 3
一 语文教育发展回顾 3
二“语文”是工具 6
三 语文能力是目标 10
四 语文训练是途径 12
第二节 语文教学最优化 15
一 教学设计科学化 15
二 教学过程心理学化 18
三 教学方法艺术化 19
四 教学氛围情境化 20
第二章 情境教学的理论依据 23
第一节 情境教学的沿革 24
一 情境教学的含义 24
二 我国古代的情境教学 26
三 国外的情境教学 29
四 情境教学的发展 30
第二节 情境教学的理论依据 33
一 直观教学原理 33
二 情知对称原理 36
三 寓教于乐原理 37
四 个性和谐发展原理 39
五 中国文化原理 40
第三章 语文情境教学的特征及原则 45
第一节 语文情境教学的特征 46
一 直观形象性 47
二 情知对称性 53
三 智能暗示性 56
四 意象相似性 58
五 理论潜在性 61
第二节 语文情境教学的基本原则 64
一 认知与情感互相渗透的原则 66
二 语言与思维同时训练的原则 71
三 科学与艺术相结合的原则 76
四 个体参与和群体齐进的原则 78
第四章 语文情境教学的过程 85
第一节 语文单元教学 86
一 单元教学的由来 86
二 单元教学的特点 88
三 单元教学的操作要求 90
第二节 一篇课文情境教学的过程 94
一 美读以感知情境 94
二 遵路以进入情境 102
三 体味以理解情境 107
四 触发以深化情境 112
第三节 语感训练 115
一 语感的特性 116
二 语感的训练 119
第四节 语文情境教学的手段 124
一 常规教学手段 125
二 电化教学手段 127
第五章 语文教学情境的分类 132
第一节 阅读教学情境 135
一 直观情境 136
二 问题情境 142
三 推理情境 152
四 想像情境 165
五 语言情境 173
第二节 作文教学情境 177
一 作文教学情境的含义 178
二 作文教学情境的作用 181
三 作文教学情境的操作 185
第六章 创设语文教学情境的方法 190
第一节 创设教学情境的基本规律 192
一 强度律 192
二 差异律 195
三 对比律 197
四 活动律 199
第二节 创设教学情境的谋略 200
一 抓住教眼设置情境 201
二 借用“蒙太奇”设置情境 203
第三节 创设教学情境的方法 207
一 联系生活展现情境 208
二 运用实物演示情境 210
三 借助图画再现情境 212
四 播放音乐渲染情境 216
五 扮演角色体会情境 219
六 锤炼语言描绘情境 220
七 教学情境的优化 236
第七章 语文教师的继续教育 239
第一节 时代呼唤继续教育 240
一 继续教育的发展 241
二 继续教育的特点 242
第二节 语文教师的继续教育 246
一 语文教师学者化 247
二 继续教育的内容 248
主要参考文献 253