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第一篇 理论部分 1

第一章 绪论 1

第一节 美国与欧陆的传播研究之特色 1

第二节 理论分类 6

第三节 本书结构 32

第二章 理论与理论建构 33

第一节 理论的定义及结构 33

第二节 理论建构的主要名词界定 34

第三节 演绎式理论的建构 38

第四节 归纳式理论的建构 40

第五节 社会科学质的研究的探讨 42

第三章 媒介大效果理论——宣传 47

第一节 源起 47

第二节 宣传的历史背景 48

第三节 宣传的定义 49

第四节 宣传的七种技术 50

第五节 宣传的效果 51

第六节 纳粹宣传的效果 52

第四章 恐慌研究——火星人会再度攻占地球吗？ 53

第一节 火星人入侵记 53

第二节 火星人入侵时的社会背景 53

第三节 堪垂尔的研究 54

第四节堪垂尔的研究发现 55

第五节 易受煽惑的情况 56

第六节 堪垂尔研究的意义 57

第七节 火星人会再度攻占地球吗？ 58

第八节 中广童丐事件带来的省思 58

第五章 亲身影响——两级传播理论的起源与发展 65

第一节 源起 65

第二节 有关人际影响的早期研究 66

第三节两级传播理论的发展 67

第六章 创新传布 79

第一节 前言 79

第二节 创新传布的模式 80

第三节 新事物传布过程的元素 81

第四节 新事物传布研究的贡献 87

第五节 新事物传布研究的反省批判 87

第七章耶鲁研究—寻找一串开启人类心灵的钥匙 91

第一节 源起 91

第二节 贺夫兰的耶鲁研究简介 92

第三节 耶鲁研究的特色与研究方法 93

第四节 研究结果与发现 95

第五节 相关研究与后续发展 100

第八章 传播者研究 103

第一节 前言 103

第二节 守门人理论 104

第三节 媒介组织对媒介从业人员的影响 105

第四节 新闻室的社会控制 107

第五节 新闻价值 108

第六节 新闻从业人员的专业化研究 110

第七节 假事件与相关效果 113

第八节 客观真实、符号真实、主观真实 114

第九节 记者与讯息来源人物 117

第十节 媒介霸权论 119

第九章 阅听人研究 121

第一节 前言 121

第二节 效果研究 122

第三节 文学批评 123

第四节 文化研究 124

第五节 使用与满足研究 126

第六节 接收分析 135

第七节 未来阅听人研究的方向 137

第十章 议题设定理论 139

第一节 源起 139

第二节 议题设定理论的内涵 140

第三节 议题设定理论的研究类型与设计 144

第四节 讨论与批判 147

第五节 结论 147

第十一章议题建构理论 149

第一节 前言 149

第二节 议题建构理论一些概念上的问题 150

第三节 议题的类别 152

第四节 一九七二年大选：为什么水门事件未能成为重要议题？ 153

第五节水门事件如何成为重要议题的？ 155

第六节事件与饱和报导 155

第七节媒介环境 156

第八节 议题建构 157

第十二章 葛柏纳和他的涵化理论 159

第一节 源起 159

第二节 理论背景探讨 160

第三节对「讯息系统」的分析 161

第四节 涵化分析 166

第五节 最新的研究取向：「主流效果」研究 167

第六节 批评与结论 170

第十三章 瑞典的文化指标研究 175

第一节 罗森袞的文化——社会关系类型说 175

第二节 战后瑞典的一般情况 177

第三节 瑞典文化指标研究的理论背景 177

第四节 瑞典文化指标（CISSS）研究计画的初步结果 180

第五节 结论 181

第十四章 知沟理论 183

第一节 前言 183

第二节 理论背景 183

第三节 实证研究 188

第四节 对知沟研究的批评及检讨 192

第十五章 民意与大众传播研究的结合 195

第一节 诺尔纽曼其人其事 195

第二节「沈默的螺旋理论」源起 197

第三节 理论的架构及内涵 205

第四节「沈默的螺旋理论」的实证研究 209

第五节对「沈默的螺旋理论」的批评 212

第六节 国内的相关研究 213

第七节 结论 213

「理论部分」参考书目 215

第二篇 实证与专论部分 243

？听人研究实例 243

国小、国中和高中学生的公视收视行为、满意程度 243

和休闲活动区隔化分析 243

第一节 研究动机与价值 243

第二节 研究方法 243

第三节 本研究主要发现及摘述 244

第四节 建议 257

电视与儿童研究实例：专论 259

从研究取向及方法看「电视与儿童」 259

第一节 前言 259

第二节四种研究取向 261

第三节 国内相关研究简介 271

第四节 研究方法之探讨 276

参考资料 278

传播者研究实例：专论 285

西德新闻记者的养成教育、工作权及内部新闻自由 285

第一节 新闻法保障个人办报及从事新闻事业之自由 285

第二节 新闻记者进入报社工作之途径 286

第三节 记者同业组织 289

第四节 记者的教育和在职训练 290

第五节 记者的待遇和工作时数 292

第六节 记者与报老板间的关系 292

第七节 报业的内部新闻自由 293

第八节 报业集中及其因应之道 296

第九节 记者的工作权 299

第十节 记者编辑的罢工权 301

参考书目 302

知沟研究实例 305

知沟模式在台湾地区之初探——以民国七十八年选举期间之选举、股票知识为例 305

摘要 305

第一节 绪论 306

第二节 文献探讨及研究架构 307

第三节 研究方法 322

第四节 结论与建议 325

参考书目 339

大众传播与社会变迁研究实例 345

传播内容与社会价值变迁——以报纸对劳工运动的报导为例 345

第一节 绪论 345

第二节 理论建构与文献探讨 364

第三节 研究方法 384

第四节 资料的分析和解释 405

第五节 结论与讨论 437

参考书目 452