图书介绍
特殊儿童早期干预pdf电子书版本下载
- 张文京 著
- 出版社：
- ISBN：
- 出版时间：2016
- 标注页数：0页
- 文件大小：87MB
- 文件页数：273页
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图书目录
第一章 特殊儿童早期干预概述 1
第一节 特殊儿童早期干预的相关概念和背景 1
第二节 特殊儿童早期干预的意义、特点、原则及课程 4
第二章 特殊儿童早期干预理论 14
第一节 早期干预基础理论 14
第二节 特殊儿童早期干预理论 18
第三章 特殊儿童早期干预支持系统建设——以教育为核心 31
第一节 关于支持的概述 31
第二节 法律、科技、义工、康复医学与卫生保健支持 34
第三节 特殊儿童早期家庭教育与家庭支持 40
第四节 社区康复建设中的特殊儿童早期干预 44
第四章 特殊儿童筛查、鉴定、通报、安置 53
第一节 特殊儿童筛查与鉴定 53
第二节 特殊儿童通报与安置 58
第五章 特殊儿童教育诊断 85
第一节 教育诊断概述 85
第二节 特殊儿童教育诊断基础——观察 87
第三节 教育诊断中教师常用的自编问卷及调查表 90
第四节 生态化动态评量 96
第六章 个别化教育计划与个别化教学 102
第一节 个别化教育教学概述 102
第二节 接案 103
第三节 特殊儿童教育诊断实作 105
第四节 个别化教育计划的拟订与个别化教学 109
第七章 粗大动作教育训练 118
第一节 意义和作用 118
第二节 教育教学目标 118
第三节 方法与活动 121
第八章 精细动作教育训练 131
第一节 意义和作用 131
第二节 教育教学目标 132
第三节 方法与活动 135
第九章 感知觉教育训练 141
第一节 意义和作用 141
第二节 教育教学目标 141
第三节 方法与活动 144
第十章 生活自理教育训练 149
第一节 意义和作用 149
第二节 教育教学目标 150
第三节 方法与活动 155
第十一章 语言交往教育训练 162
第一节 意义和作用 162
第二节 教育教学目标 162
第三节 方法与活动 167
第十二章 认知能力教育训练 174
第一节 意义及作用 174
第二节 教育教学目标 174
第三节 方法和活动 179
第十三章 社会适应教育训练 184
第一节 意义和作用 184
第二节 教育教学目标 185
第三节 方法与活动 189
第十四章 特殊儿童基本学习能力培养 197
第一节 注意力 197
第二节 听从指令 199
第三节 模仿能力 201
第四节 适应力 203
第五节 合群性 205
第六节 独立性 207
第七节 耐性 209
第八节 自律 211
第十五章 各障碍类别特殊儿童早期干预 214
第一节 听觉障碍儿童早期干预 214
第二节 视觉障碍儿童早期干预 217
第三节 智力障碍儿童早期干预 221
第四节 言语障碍和语言障碍儿童早期干预 223
第五节 脑瘫儿童早期干预 227
第六节 自闭症儿童早期干预 229
第七节 情绪行为障碍儿童早期干预 234
第八节 多重障碍儿童早期干预 238
第九节 超常儿童早期干预 241
第十节 学习障碍儿童早期干预 244
附录 249
参考文献 257