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第1章 学前儿童艺术教育概述 1

第一节 学前儿童与艺术教育 3

第二节 学前儿童艺术教育的价值 8

第三节 学前儿童艺术教育的特点 16

第四节 学前儿童艺术教育的原则 19

第2章 学前儿童审美心理 27

第一节 学前儿童审美心理特征 29

第二节 学前儿童审美心理结构 33

第三节 学前儿童审美心理影响因素 36

第四节 学前儿童审美培育 38

第3章 学前儿童艺术教育的目标与评价 45

第一节 学前儿童艺术教育目标的结构 47

第二节 学前儿童艺术教育目标的内容 54

第三节 学前儿童艺术教育评价的内容 62

第四节 学前儿童艺术教育评价的方法 68

第五节 学前儿童艺术教育评价的实施 70

第4章 以音乐为主的综合性艺术活动设计与指导 75

第一节 学前儿童歌唱课的教学设计与指导 77

第二节 音乐与表演课活动设计与指导 85

第三节 音乐与游戏课活动设计与指导 90

第5章 以美术为主的综合性艺术活动设计与指导 95

第一节 认识学前儿童美术教学活动 97

第二节 学前儿童绘画活动的设计与指导 106

第三节 学前儿童美术欣赏活动的设计与实施 114

第四节 学前儿童美术手工活动的设计与指导 127

第6章 学前儿童舞蹈的设计与指导 137

第一节 学前儿童舞蹈课程设置和指导 139

第二节 学前儿童舞蹈的内容和标准 141

第7章 儿童剧的设计与指导 151

第一节 儿童剧的特点与教育目标 153

第二节 儿童剧活动的设计与指导原则 158

第三节 儿童剧精品案例与分析 161

第8章 传统戏曲活动的设计与指导 175

第一节 特色各异的地方戏曲 177

第二节 幼儿园传统戏曲课程设计与指导 184

参考文献 189