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温儒敏论语文教育 三集pdf电子书版本下载

温儒敏论语文教育  三集
  • “天路公考”专家团队编 著
  • 出版社:
  • ISBN:
  • 出版时间:2016
  • 标注页数:0页
  • 文件大小:45MB
  • 文件页数:316页
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图书目录

前记 1

一辑:课标与课改 3

关于语文课程标准的修订 3

语文教学如何沟通课内外的阅读 7

关于背诵篇目及课外读物的建议 12

在语文课和“语文生活”之间疏通一条通道 15

怎样评价这十多年的课改 19

为何中小学生减负越减越重? 24

课改要摸清底细直面问题 27

北京市语文教学的“新政”是否管用? 33

如何看待语文教育水平的低下? 39

二辑:教材编写 43

语文教科书编写(修订)的十二个问题 43

《民国时期中学国文教科书研究》序 51

语文课本不只是美文汇编 54

关于中小学语文新教材的修改意见 58

语文教科书编写的汇报提纲 66

部编本语文教科书的特色 70

选求鲁迅作品应考虑适切性 75

导读五则 78

信仰缺失的“时代病”及其他 86

三辑:高考语文 93

高考语文命题必须讲究信度与效度 93

回归理性 看重思辨 97

语文命题水平,作文最能见高低 100

高考语文改革已经看到曙光 104

高考作文八要八不要 108

应增加高考语文总分和作文分值 110

高考改革的四种措施与设想 114

高考语文改革的走向分析及建议 117

关于语文测试的答问 122

高考招生制度改革的难点与模糊点 124

四辑:语文教学 131

语文课要“聚焦语用” 131

谈谈中小学语文备课 136

李氏情境教育开启许多新课题 145

语文的本质就是“多读书” 148

培养读书兴趣是语文教学的“牛鼻子” 151

让学生多读“闲书” 165

读书是要养成良性的生活方式 168

读书养性写作练脑 171

语文课要“消肿”“减肥” 175

处处扣着写作来阅读是很累的 178

不要笼统讲继承传统文化 180

五辑:研修文化 185

关于语文教师职业发展规划的思考 185

教师太忙,要有块精神自留地 200

在教师培训中提倡“研修文化” 203

也说为何死活读不下经典名著 205

互联网对阅读思维的改变 208

如何看待网络“造词热”现象 210

走出信息过量的焦虑 212

母亲的发现 214

传媒时代的儿童文学生态危机 217

方言与地域文化的式微 220

客家方言的来路与魅力 224

《语文素养读本》前言 227

《温儒敏序跋集》前记 230

六辑:大学本义 235

北大、清华与人大比较论 235

中文学科的历史、现状与前景 240

大学应回归其本义 246

教育,须以价值观铸魂 250

关于中文系学习问题的答问 252

大学语文讲成“高四语文”,能不被边缘化? 255

七辑:文学生活 261

“文学生活”概念与文学史写作 261

把国民的“文学生活”纳入研究的视野 269

打破文学研究“兜圈子”的局面 274

20世纪具有标志性的学者王瑶 278

文学研究也要“接地气” 281

如何看待鲁迅的“骂人” 283

《新青年》并未造成文化的断裂 288

附录一 语文课改要“守正创新” 292

附录二 从文学史家到语文教育家 299

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