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第一章 导论 1

第二章 古希腊的思想政治教育 11

第一节 古希腊思想政治教育的背景与概述 11

第二节 斯巴达与雅典的思想政治教育实践 18

第三节 苏格拉底的思想政治教育观点与实践 23

第四节 柏拉图的思想政治教育理论与实践 25

第五节 亚里士多德的思想政治教育理论与实践 29

第三章 古罗马的思想政治教育 38

第一节 古罗马思想政治教育的背景与概述 38

第二节 共和时期与帝国时期的思想政治教育实践 42

第三节 西塞罗的思想政治教育理论与实践 46

第四节 昆体良的思想政治教育理论与实践 49

第五节 奥古斯丁的思想政治教育理论与实践 53

第四章 中世纪的思想政治教育 66

第一节 中世纪思想政治教育的背景与概述 66

第二节 《圣经》与基督教对中世纪思想政治教育的影响 72

第三节 教会学校的思想政治教育 76

第四节 阿奎那的思想政治教育理论与实践 78

第五章 文艺复兴与宗教改革时期的思想政治教育 88

第一节 文艺复兴与宗教改革时期思想政治教育的背景与概述 88

第二节 文艺复兴运动与人道主义教育 92

第三节 宗教改革运动与新教教育 99

第四节 马丁·路德与约翰·加尔文的新教思想与教育观点 101

第五节 夸美纽斯的思想政治教育理论与实践 110

第六章 启蒙运动时期的思想政治教育 117

第一节 启蒙运动时期思想政治教育的背景与概述 117

第二节 洛克的思想政治教育理论与实践 120

第三节 卢梭的思想政治教育理论与实践 125

第四节 赫尔巴特的思想政治教育理论与实践 129

第七章 现代西方的思想政治教育 142

第一节 现代西方思想政治教育的背景与概述 142

第二节 现代英国的思想政治教育与斯宾塞的科学教育思想 145

第三节 现代德国的思想政治教育与凯兴斯泰纳的公民教育理论 152

第四节 现代美国的思想政治教育与杜威的道德教育理论 155

第八章 结语 173