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第一章 第二语言词汇习得的联结主义模式 1

第一节 联结主义理论 1

第二节 心理词典和词汇知识 8

第三节 基于联结主义的词汇表征体系 15

第四节 基于联结主义的第二语言词汇习得模型 18

第二章 第二语言词汇习得的研究设计 25

第一节 科学研究的方法 25

第二节 汉语作为第二语言词汇习得研究现状 29

第三节 第二语言词汇习得研究的原则 37

第三章 词汇习得的中介语对比分析 43

第一节 中介语对比分析方法简介 43

第二节 中介语对比分析在国内的应用 47

第三节 第二语言词汇习得的中介语对比分析 53

第四章 第二语言汉字习得模式研究 60

第一节 汉语词语的亚词汇系统 60

第二节 汉字的认知特点 63

第三节 汉字的形、音、义心理词典及知识分布 67

第四节 汉字心理词典的发展与汉字教学 77

第五章 第二语言汉字部件系统分析 83

第一节 第二语言汉字属性数据库 83

第二节 第二语言汉字部件分析 90

第三节 第二语言汉字声旁功能 99

第六章 汉语作为第二语言语素系统分析 108

第一节 语素与词汇习得 108

第二节 汉语作为第二语言的语素数据库建设 113

第三节 汉语作为第二语言语素系统分析 117

第四节 汉语作为第二语言的语素教学 126

第七章 词的句法功能与第二语言词汇习得 131

第一节 词语的句法功能统计分析 131

第二节 汉语作为第二语言词语句法功能习得 136

第三节 谓词的句法功能分布 141

第四节 谓词的同现关系及其概率 147

第八章 常用动词句法功能分析 152

第一节 汉语动词的使用情况 152

第二节 汉语动词的句法功能分布 157

第三节 常用动词作谓语中心语统计分析 162

第九章 汉语中介语词汇系统分析 178

第一节 中介语词汇的分布与发展 178

第二节 中介语和现代汉语词汇对比分析 185

第三节 中介语语料库中虚词的使用 190

第十章 词语搭配知识与第二语言词汇习得 206

第一节 词语搭配知识提取 206

第二节 基于语料库的词汇搭配知识构建 212

第三节 词语搭配知识二语词汇习得研究 219

第十一章 基于语料库的词汇知识构建与词汇教学 225

第一节 语料库资源与词汇教学 225

第二节 基于语料库的词汇知识 229

第三节 基于词汇知识的二语词汇教学 236

参考文献 242

术语索引 255

后记 258