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中国现代军事教育思想研究
  • 陆林治主编 著
  • 出版社: 北京市:军事科学出版社
  • ISBN:7800218570
  • 出版时间:1995
  • 标注页数:352页
  • 文件大小:29MB
  • 文件页数:367页
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图书目录

第一章 绪论 1

第一节 中国现代军事教育思想研究的范围与任务 1

一、中国现代军事教育思想研究的范围 1

二、中国现代军事教育思想研究的任务 4

第二节 中国现代军事教育思想的渊源与地位 5

一、中国军事教育的历史渊源 5

二、中国现代军事教育思想及其渊源 10

三、现代军事教育思想在现代军事教育科学体系中的地位 17

第三节 研究中国现代军事教育思想的意义 19

一、了解中国现代军事教育思想的历史发展进程,明确军事教育思想的地位和作用,推动我军部队训练和院校教育向更高层次发展 19

二、探索军事教育发展的客观规律,总结中国现代军事教育思想的新成就和新发展,为我军的革命化、现代化、正规化建设服务,为建设现代化国防服务 20

三、促进军事教育根本指导方针的落实,深化院校教育的改革 20

第二章 新民主主义革命时期的中国军事教育实践 22

第一节 第一次国内革命战争时期的军事教育 22

一、开办军校创建革命军队 22

二、黄埔军校的教育方针和教学实践 25

三、国民革命时期的军事教育对现代军事教育思想的影响 28

第二节 第二次国内革命战争时期的军事教育 33

一、中国工农红军的军政教育及其指导思想 33

二、中国工农红军的院校教育及其指导思想 36

三、国民党军队的军政训练、院校教育及其指导思想 39

四、第二次国内革命战争时期的军事教育实践对中国现代军事教育理论的影响 42

第三节 抗日战争时期的军事教育 44

一、八路军、新四军的军政训练及其指导思想 44

二、八路军、新四军的院校教育及其指导思想 49

三、国民党军队的军政训练、院校教育及其指导思想 51

四、抗日战争时期的军事教育对中国现代军事教育理论的影响 53

第四节 第三次国内革命战争时期的军事教育 56

一、人民解放军的军政训练及其指导思想 56

二、人民解放军的院校教育及其指导思想 60

三、国民党军队的军政训练、院校教育及其指导思想 61

四、解放战争时期的军事教育对中国现代军事教育理论的影响 63

第三章 中国现代军事教育思想的哲学基础 67

第一节 两种军事教育思想的哲学基础比较 67

一、两种对立的军事教育观 67

二、军事教育思想中唯物论与唯心论的对立和斗争 72

三、两种军事教育思想中辩证法与形而上学的对立和斗争 75

三、无产阶级的军事教育思想以马克思主义哲学为基础 78

第二节 历史唯物主义是贯穿于无产阶级军事教育思想的主线 79

一、历史唯物主义在中国现代无产阶级军事教育思想中的指导作用 79

二、历史唯物主义关于社会基本矛盾的原理在无产阶级军事教育中的应用 82

三、历史唯物主义关于培养人的问题是无产阶级军事教育的核心问题 86

第三节 唯物辩证法是无产阶级军事教育思想的认识论依据 91

一、无产阶级军事教育思想中的辩证思维 91

二、唯物辩证法对无产阶级军事教育规律的揭示 96

三、唯物辩证法为无产阶级军事教育思想提供了认识论依据 99

第四节 实事求是是无产阶级军事教育思想的根本立足点 104

一、实事求是是奠定无产阶级军事教育思想的理论基础 104

二、实事求是的原则体现在无产阶级军事教育思想发展的全过程 109

三、实事求是揭示了无产阶级军事教育的本质和规律 115

第四章 部队政治教育思想研究 120

第一节 我军政治教育的地位和作用 120

一、政治教育是我军的优良传统 120

二、政治教育在我军军事教育总结构中的地位 122

三、政治教育在我军总体建设中的作用 124

第二节 政治教育的目的、任务和内容 126

一、政治教育的根本目的 126

二、政治教育的根本任务 127

三、政治教育的具体内容 128

第三节 政治教育的方针、原则和方法 136

一、政治教育应实行疏导的方针 137

二、政治教育应实行理论联系实际和坚持民主的原则 138

三、政治教育的主要方法 140

第四节 政治教育的改革创新 143

一、突出用建设有中国特色的社会主义理论育人 143

二、加强党对思想政治教育的领导 146

三、加强思想政治教育骨干队伍的建设 148

四、在继承传统的基础上改革创新 150

第五章 部队军事训练思想 154

第一节 我军各个时期的部队军事训练 154

一、战争年代的军事训练 154

二、建国初期的部队军事训练 154

三、全面进行社会主义建设时期部队的正规化教育训练 156

四、“文化大革命”时期的部队军事训练 157

五、社会主义现代化建设时期的部队教育训练 158

第二节 部队正规化军事训练的指导思想 160

一、部队正规化军事训练的基本依据 160

二、部队正规化军事训练的基本内容 162

三、部队正规化军事训练的基本要求 166

第三节 部队军事训练的指导原则 168

一、军政训练并重的原则 168

二、以法治训的原则 170

三、实战以训练的原则 172

四、严格训练的原则 173

五、干部训练为重点的原则 176

六、勤俭练兵的原则 177

第四节 部队军事训练的方法 178

一、示范训练法 178

二、操练训练法 179

三、模拟训练法 181

四、想定作业训练法 183

五、演习训练法 185

六、电化教学法 186

第六章 院校教育思想研究 189

第一节 我军院校教育的地位和作用 189

一、院校教育指导思想 189

二、院校教育指导思想的特征 192

三、院校教育指导思想确定的主要依据 193

四、对现阶段军队院校办校指导思想的认识 194

五、院校教育的目的 196

第二节 我军院校教育的体制与培养目标 196

一、院校教育的体制结构 196

二、我军院校教育体制的特征 200

三、院校教育的培养目标 201

四、对培训体制的开放要求 203

第三节 院校教育的方针和原则 205

一、院校教育方针的历史演变 205

二、正确理解“三个面向”的教育方针 207

三、院校教育的原则 210

第四节 军队院校教员队伍建设 220

一、教员在军校中的地位和作用 220

二、军校教员应具备的素质要求 222

三、军校教员的培养与使用 225

第七章 国防教育思想研究 228

第一节 国防教育思想的形成 228

一、有国必有防 228

二、建设和巩固现代化国防,需要国防教育 230

三、国防教育需要正确的思想作指导 234

第二节 国防教育的目的和意义 236

一、国防教育的提出及其根本目的 236

二、国防教育的意义 247

三、国防教育思想的理论探索 251

第三节 国防教育的内容、对象与基本任务 257

一、国防教育的内容 257

二、国防教育的对象 259

三、国防教育的基本任务 262

第八章 中国现代军事教育家的军事教育思想研究 266

第一节 毛泽东军事教育思想 266

一、毛泽东军事教育思想的形成和发展 266

二、毛泽东军事教育思想的基本内容 271

三、毛泽东军事教育思想的历史地位和现实指导意义 281

第二节 朱德的军事教育思想 283

一、朱德军事教育思想探源 283

二、朱德军事教育思想的基本点 285

三、朱德军事教育思想的特征 289

第三节 周恩来的军事教育思想 291

一、周恩来军事教育思想探源 291

二、周恩来军事教育思想的主要内容 294

三、周恩来军事教育思想的特征 300

第四节 邓小平军事教育思想 303

一、邓小平军事教育思想探源 303

二、邓小平军事教育思想的基本内容 304

第五节 彭德怀等老一辈无产阶级革命家的军事教育思想 312

一、重视军队的政治素质,强调用先进思想武装官兵头脑,坚持以“党”对军队绝对领导为核心的政治教育 312

二、军事教育必须从实战出发,从实际出发,坚持理论联系实际的原则 315

三、严格训练,严格要求,按条令条例规范部队教育训练 319

四、治军先治校,努力办好各级各类军事院校,培养大批现代化,正规化革命军队的建军人才 322

第六节 资产阶级军事教育家的军事教育思想 339

一、资产阶级军事教育的代表人物及其军事教育思想探源 339

二、资产阶级军事教育思想的主要内容 343

三、资产阶级军事教育思想的基本特征 348

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