学习型组织 提升组织的学习力pdf电子书版本下载

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总序 促进管理文化的创新 1

自 序 提升组织的学习力 1

目 录 1

第一章学习型组织的起源 2

第一节 知识经济的来临 2

第二节 学习方式的革命 9

第三节 终身学习的热潮 17

第四节 学习化社会的愿景 22

第二章 学习型组织的概念 30

第一节 学习型组织的定义 30

第二节 学习型组织的学习 42

第三节 学习型组织的模型 48

第四节 学习型组织的优势 57

第一节 组织学习的概念系统 65

第三章 组织学习 65

第二节 组织学习的系统观 74

第四章个人学习 86

第一节 个人发展与学习需求 86

第二节 员工学习目标 93

第三节 成人学习原则 103

第四节 员工自主学习 112

第五章团队学习 122

第一节 工作团队的兴起 122

第二节 团队学习的魅力 128

第三节 团队学习的修炼 134

第四节 团队学习的演练场 144

第六章行为学习 154

第一节 三大行为技术 154

第二节 工作与学习相结合 168

第三节 组织学习史 178

第七章标杆学习 189

第一节 标杆学习的起源与内涵 189

第二节 标杆学习的类型 199

第三节 标杆学习的流程 210

第六章电子学习 235

第一节 电子学习的浪潮 235

第二节 电子学习的架构 241

第三节 电子学习的导入 245

第九章学习型组织的领导 259

第一节 韦尔奇的“深潜”观及其启示 259

第二节 学习型领导 263

第一节 企业文化是成功的保证 274

第十章 组织创新文化 274

第二节 推动知识共享 278

第十一章 学习型组织的创建第一节 如何创建学习型组织 289

第二节 国外企业创建学习型组织的成功案例 304

第三节 我国创建学习型组织的实践探索 313

第十二章学习型组织的评估 329

第一节 平衡记分卡 329

第二节 学习曲线 335

第三节 成熟度矩阵 343

第四节 学习型组织的系统评估 353

附录1 加拿大管理与发展中心设计的“学习型组织记分卡” 364

附录2 美国培训与发展学会设计的“学习型组织轮廓” 367

附录3 组织学习调查表 370

附录4 学习策略自我评估 372

跋《六朝松知识管理文库》策划记 374