赵宋光文集pdf电子书版本下载

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刘纲纪序 1

哲学领域 3

美学抒怀 3

论从猿到人的过渡期 4

童忠良序 7

罗小平序 13

世界观的科学性与诗意不可以并存共鸣吗？ 20

让哲学思维在领域的体系中熔炼凝聚 28

从感性认识向理性认识飞跃的奥秘 49

草原音乐文化的哲理启示 57

美学原理受人类学本体论洗礼之后 63

歌德的自然观与认识论思想 143

黄河×草原：心底的情结 153

关于审美文化的跨文化交融 163

教育学领域论美育的功能 167

新时期美育展望 206

从未来教育工程谈课内实践环节 210

《综合构建幼儿数学》的教学原则 234

创造教育的心理学剖析 241

自然科学领域黄河河套双主槽绿化工程刍议 259

三门峡库区暨小北干流河道治理的一体化构思 277

理解“黄道”概念的难点所在 286

天球坐标系的整合 292

天球十八视域 306

中学物理化学传统教材学科逻辑结构中的问题及其现代化改造 318

综合构建法数学教学体制概述 330

发挥四方阵与质因积的学习心理优势，启动基础数学教育的深度更新 354

全整勾股数一览表的编制方法 371

图案式筛表与烁轨定理 377