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引论　当代国民素质发展问题研究述评 1

第一节 当代中国国民素质研究的路向及特征 2

第二节 对当代中国国民素质研究的整体梳理与总结 5

第三节 当代西方对人的素质研究的基本概述及特征 13

第一编 国民素质制度性存在与国民素质均衡发展价值 19

第一章 国民素质学研究的对象、意义与方法 21

第一节 国民素质学研究的对象 22

第二节 建设国民素质学的意义 38

第三节 国民素质学研究的方法 44

第二章　国民素质均衡发展观的理论与实践意义 47

第一节 国民素质均衡发展的概念及特征 47

第二节 国民素质均衡发展与相关概念的关系 51

第三节 国民素质均衡发展与构建和谐社会具有内在统一性 56

第四节 国民素质双重形态分析与建设和谐文化的重要性 59

第二编 国民素质结构与国民素质发展 65

第三章　建构国民素质结构的人学依据和方法论原则 66

第一节 建构国民素质结构的人学依据 66

第二节 建构国民素质结构体系的方法论原则 72

第四章　国民身体素质结构 78

第一节 身体与身体健康 78

第二节 身体素质概念及特征 82

第三节 身体素质结构与现代身体素质观念 86

第五章　国民心理素质结构 95

第一节　心理与心理健康 95

第二节 心理素质的概念及特征 103

第三节 心理素质结构及现代心理素质观念 108

第六章 国民社会文化素质结构 114

第一节　社会文化素质理论基础 114

第二节 社会文化素质相关概念与内容构成 120

第三节 社会文化素质的现代性标准建构 136

第七章 国民素质均衡发展结构 145

第一节 人与社会的和谐素质概念与内容构成 145

第二节 人与人的和谐素质概念与内容构成 147

第三节　人与自我的和谐素质概念与内容构成 150

第四节 人与自然的和谐素质概念与内容构成 151

第三编　社会制度与国民素质发展的历史考察 155

第八章　社会制度与国民素质 156

第一节 制度概念、特征及内容构成 156

第二节 社会制度对国民素质的功能 160

第九章 国民素质形成的原始基因 165

第一节 前国民素质观念的产生和发展特征 165

第二节 原始生产力的发展促进前国民身体素质改变 170

第三节 原始人心理素质意识萌发于人类历史的第一次社会大分工 175

第四节 原始人社会文化素质观念随着社会生产和生活发展的需要而产生 177

第五节 前国民素质结构生成阶段与基本特质分析 186

第十章　政治制度与国民素质发展的关系 192

第一节 奴隶社会政治制度对奴隶的身心素质具有残酷性 192

第二节 封建社会政治制度对国民素质发展具有压制性 195

第三节 资本主义政治制度对国民素质发展具有双重性影响 198

第四节 社会主义政治制度对国民素质均衡发展具有积极的促进作用 201

第十一章　经济制度与国民素质发展的关系 206

第一节 奴隶社会经济制度对奴隶素质发展的作用与影响 207

第二节 封建社会经济制度对国民素质发展的作用与影响 209

第三节 资本主义经济制度对国民素质均衡发展的作用与影响 213

第四节 社会主义经济制度对国民素质均衡发展的积极作用 215

第十二章　文化制度与国民素质发展的关系 219

第一节 奴隶社会文化制度对国民素质观念的基础性作用与影响 220

第二节 封建社会文化制度对国民素质的双重影响 223

第三节 资本主义社会文化制度对国民素质具有“畸形”发展影响 229

第四节 社会主义先进文化制度对国民素质均衡发展具有积极作用 234

第四编 马克思主义素质文化思想与国民素质发展 239

第十三章　素质文化建构 240

第一节 素质文化观的建构是时代需求性与文化内生性要求 240

第二节 素质文化建构的价值选择及研究思路 243

第三节 素质文化建构目标是一种新的文化体系的确立 246

第十四章　马克思、恩格斯的素质文化思想 249

第一节 马克思、恩格斯关于人的素质与发展特征 249

第二节 马克思、恩格斯关于人的发展阶段中的素质文化思想内涵的形成 255

第三节 马克思、恩格斯关于提高人的素质的途径与方法 260

第四节 马克思、恩格斯关于人的研究方法及启示 263

第十五章　中国共产党的国民素质建设理论与实践基本经验 269

第一节 毛泽东研究人的素质的方法及意义 269

第二节 提高国民素质是社会主义现代化建设的根本大计 278

第三节 国民素质建设的内涵随着现代化建设的深入不断调整和完善 284

第四节 提高国民素质均衡发展水平的基本实践经验 291

第五编 国民素质实践与发展规律论 297

第十六章　个体素质提高规律 298

第一节 个体素质受遗传性疾病影响及预防 298

第二节 个体对素质水平的提升具有客观制约性和主观能动性双重特征 301

第三节 个体素质在渐进发展过程中的均衡提高及实践路径 305

第十七章　国民素质与社会发展的关系及特征 311

第一节 生产方式对国民素质发展的决定作用 311

第二节　发展社会生产力与提高国民素质相结合 317

第三节 国民素质与自然环境的关系 323

第四节 教育发展与国民素质提高相适应 329

第十八章　国民素质发展规律 336

第一节 模塑律：素质文化对国民素质的塑造作用 336

第二节　规范律：社会制度对国民素质发展价值观念的影响 341

第三节 共进律：国民素质提高与社会发展相互作用 343

第四节 结合律：社会生产力发展与国民素质提高的内在统一 346

第五节 互促律：国民素质提高与教育发展共进性 349

第六节 内涵扩展律：文化的开放与交流对国民素质内容的更新 351

第七节　环境影响律：地理环境和社会环境影响着国民素质特质的形成 353

参考文献 357