蔡尚思全集 第6册pdf电子书版本下载

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目录 9

通论 9

以马克思主义为思想武器——纪念马克思逝世一百周年 9

人民至上的新文化运动 11

哲学社会科学工作者首先应当是革命者 18

历史研究不能离开阶级分析 23

解放思想繁荣学术 28

解放思想开展争鸣 31

历史科学研究应有大的突破——在上海市历史学会一九八○年年会上的发言 34

研究历史应当以近代现代为重点 39

和青年谈中国近代思想史研究 47

中国现代文化与向西方求真理——谈谈中国文化应走的道路 50

论严复 54

向西方寻求真理的先进者——纪念严复名著发表九十周年 54

论康有为 57

康有为黄金时代的思想体系和评价 57

论谭嗣同 103

谭嗣同学术思想提要 103

论宋恕的思想 115

论宋恕 115

论孙中山 130

孙中山的中心思想和历史地位 130

孙中山与亚洲民族解放运动研究述评 142

论章太炎 149

论章炳麟思想的阶级性 149

论章炳麟的思想面貌及其变化原因——章炳麟思想研究之二 169

附录　吴玉章对章太炎思想的论断 189

论佛教的三纲思想 190

论佛学 190

论清末佛学思想的特点 196

论辛亥革命时期的新思想 204

辛亥革命时期的新思想运动——资产阶级各派主要的反孔反封建思想 204

论“五四”新文化运动 232

“五四”前后东西文化问题的大争论 232

论梁启超 250

梁启超后期的思想体系问题——孔家店的新老板 250

李大钊的思想评介 259

论李大钊 259

梁启超在政治上学术上和思想上的不同地位——再论梁启超后期的思想体系问题 266

三论梁启超的旧传统思想体系 288

四论梁启超后期的思想体系问题 299

——读陈旭麓同志的《辛亥革命后的梁启超思想》 299

梁启超的总评价——梁启超有创造历史纪录的一面 314

论蔡元培 320

蔡元培先生的各种特点 320

值得国人纪念的蔡元培 325

一所好大学应具备的几种精神——以北京大学为例 331

蔡元培改革北大的历史经验 338

蔡元培的创造历史纪录 350

论蔡和森 368

我党系统传播列宁建党学说的第一人——论蔡和森建党理论对毛泽东建党思想的贡献 368

论胡适 379

全民教育与全民经济——兼评胡适晏阳初诸先生的教育思想 379

胡适思想批判 390

胡适反唯物论的历史观点批判 401

评英雄创造历史的唯心主义历史观——对胡适历史观点的批判 407

论戴季陶 417

死圣人与活人民孰重 417

戴季陶的礼教道统说 419

论梁漱溟 421

梁漱溟思想批判 421

论冯友兰 439

论盗贼与忠恕——评冯友兰先生的道德哲学 439

论潘光旦 442

论教育的社会化——读潘光旦先生的《论教育的更张》 442

与《大公报》论民主和教育的因果——民主愈延缓、文化愈低落 449

论王芸生 449

论王国维 458

王国维的学问、思想及死因 458

王国维在学术上的独特地位 470

论柳诒徵 475

柳诒徵先生之最 475

论吕思勉 479

值得回忆的吕思勉先生 479

论陈垣 482

论陈垣老师的历史避讳学 482

陈垣同志的学术贡献 493

论顾颉刚 510

顾颉刚先生治学的几个特点 510

顾颉刚创建的新疑古派——《古史辨》派作用的具体分析 515

论郑天挺 521

郑天挺同志治学与做人的特色 521

论范文澜 526

范文澜同志的长于各种结合 526

论嵇文甫 533

嵇文甫同志的治学和为人——纪念嵇文甫同志诞生九十周年 533

论艾思奇 538

与艾思奇同志一次谈话的回忆 538