图书介绍

真诚地赞美他人 怎样赞美他人pdf电子书版本下载

真诚地赞美他人  怎样赞美他人
  • 金丽主编 著
  • 出版社: 西安:陕西旅游出版社
  • ISBN:7541819220
  • 出版时间:2003
  • 标注页数:333页
  • 文件大小:85MB
  • 文件页数:355页
  • 主题词:人间交往(学科: 语言艺术) 人间交往 语言艺术

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图书目录

第一章 学会赞美 3

第一节 赞美的概论 3

赞美的概念 3

赞美的心理 3

赞美的种类 4

第二节 赞美的环境 7

赞美的准备 7

赞美的地点 11

赞美氛围 14

第三节 赞美的情感 17

用爱心去赞美 17

以感激之情赞美 19

期待赞美 21

以热情之心赞美 23

以由衷之心赞美 25

第二章 赞美运用 29

第一节 赞美运用 29

学会发现别人的长处 29

用谦卑的心去赞美 31

抓住契机去赞美 33

不失时机地赞美 36

第二节 赞美公式 38

赞美言语单独型 38

赞美言语+期待+激励型公式 40

责备言语+赞美言语型 44

问+对方的回答+赞美言语型 45

第三节 赞美的身体语言 47

用眼神、表情去赞美 47

用动作和手势去赞美 48

用握手或拍肩等方式的接触赞美 49

第四节 赞美方式 51

用留言、电话、书信等方式赞美 51

透过第三者赞美 54

第五节 赞美的内容 57

小事也具体地赞美 57

不只对成果,对其努力也赞美 60

在赞美的话中反映评价 62

赞美家庭、子女、兴趣 64

赞美要有根据 75

第六节 赞美原则 75

赞美应有度 77

赞美要有新意 80

赞美要不断发展 83

赞美要全方位考虑 85

赞美与奉承不同之处 89

第七节 赞美之源 92

了解长处和优点 92

在备忘录中记录长处 95

第三章 赞美技巧因人而异法 101

迁境开脱法 105

谦虚求教法 107

幽默诙谐法 108

含蓄赞美法 111

察颜观色法 112

直观赞美法 114

间接赞美法 117

倾听提问法 121

推测赞美法 125

比喻赞美法 128

具体事例法 133

知其所长法 137

知其所短法 140

公众评价法 143

权威评语法 144

赞其为人法 149

赞其处事法 153

赞其特色法 157

穿针引线法 159

对比赞美法 162

欣赏赞美法 166

投其所好法 169

退让妥协法 172

第四章 赞美兵法 177

第一节 赞美上司 177

人格魅力 177

责任心强 178

贤明大气 179

信守诺言 180

决策能力 181

身份地位 184

才能成就 186

第二节 赞美同事 190

发现亮点 190

赞美诚恳 192

赞美随和 194

赞美自信 197

赞美热情 199

赞美魅力 201

赞美爱好 202

赞美才能 206

团结协作 209

第三节 赞美朋友 212

诚实可靠 212

真诚坦率 213

通情达理 214

乐观豁达 215

第四节 赞美老人 217

身体 218

年龄 219

经历 222

兴趣爱好 224

得意之处 225

赞美老人的家庭及其成员 227

第五章 赞美异性 233

第一节 赞美男人 233

赞美才能 233

赞美风度 237

赞美地位 239

赞美学识 242

赞美职业 245

赞美金钱 247

赞美气质 249

第二节 赞美女人 253

赞美容貌 254

赞美知识 256

赞美气质 259

赞美品味 261

第一节 无意识地赞美 267

烘云托衬法 267

第六章 赞美自我 267

风趣解答法 268

直抒胸臆法 268

剖析对比法 269

类似比较法 269

第二节 有意识地赞美 270

幽默诙谐法 270

语义双关法 271

陈述事实法 271

其他赞美法 272

化解矛盾法 272

第七章 赞美禁忌业绩 275

敬业精神 279

进取精神 282

创新意识 285

才干 287

长处 291

前途 292

家人 297

自身形象的表现 303

第八章 赞美训练 303

第一节 注重自身形象 303

自身形象的改进 307

赞美中的形体语言 309

第二节 注重日常观察 311

了解赞美的对象 311

随手笔记,建立联络手册 313

观察别人的情绪 313

观察场合、环境 316

日常生活中的观察与学习 317

思维方式训练 318

第三节 思维、心智训练 318

日常技能训练 320

第四节 语智、口语训练 323

语言表达艺术 323

语言智能训练 325

第五节 情绪心理控制训练 328

赞美的顾虑 328

实施赞美的心理及情绪 329

形成成熟的个性 332

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