领导学 理论、实践与方法 第2版pdf电子书版本下载

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第一编 1

第一章 领导现象与领导学（上）：领导学的产生与兴起 1

第一节 领导现象及其历史记录 1

一、与人类生活相伴随的领导现象 1

目录 1

二、历史文献记录的领导活动 3

第二节 现代社会与领导学的产生 4

一、国外领导理论的产生与发展 4

二、领导学在我国的兴起和发展 8

第二章 领导现象与领导学（下）：领导学研究的对象、意义与方法 12

第一节 领导学的研究对象 12

一、领导学研究什么 12

二、领导学：一门综合性、应用性学科 15

一、理论意义 16

二、实践意义 16

第二节 研究领导学的意义 16

第三节 研究领导学的方法 17

一、理论概括 17

二、经验分析 18

第三章 领导学的学科规定性 19

第一节 领导学的三层次结构 19

一、领导学：领导活动的理论解释 19

二、领导科学：领导活动的实证分析 22

三、领导艺术：领导学的经验储备 22

第二节 领导学与相关学科的界域 24

一、领导学与管理科学 24

二、领导学与人文科学 26

三、领导学与社会科学 28

四、领导学与党建学说 30

五、领导学与自然科学 31

第一节 领导：含义、特点与社会定位 32

一、领导的含义 32

第二编 32

第四章 领导：概念分析 32

二、领导的特点 33

三、领导在社会组织中的地位与作用 34

第二节 领导的性质 36

一、领导二重性的含义 36

二、领导二重性的关系 36

三、领导权力的公共性问题 37

一、领导者的职位 38

第三节 领导者的三重规定性 38

二、领导者的职权 39

三、领导者的责任 41

第四节 领导生态：三边互动 42

一、领导者 42

二、被领导者 43

三、领导环境 43

一、领导者素养的含义 45

第一节 领导者素养：含义、特点及其作用 45

第五章 领导者：个体素养与群体结构 45

二、领导者素养的特点 46

三、领导者素养的重要性 49

第二节 领导者素养的基本内容 51

一、政治素养 51

二、知识素养 52

三、能力素养 54

四、心理素养 58

一、体制改革：提高领导者素质的关键 60

第三节 提高领导者的素质 60

二、个人修养：提高领导者素质的基础 62

三、提高领导者素质的途径与方法 63

第四节 领导班子素质结构 68

一、年龄结构 68

二、知识结构 69

三、智能结构 69

四、气质结构 70

一、家长制行政领导 71

第六章 领导体制（上）：历史与现实分析 71

第一节 西方领导体制的发展变迁 71

二、“硬专家”转行领导：经理层的兴起 72

三、职业“软专家”领导 72

四、专家集团领导 73

第二节 我国领导体制的历史演进：一个基本刻画 73

一、古代社会的基本情形 73

二、战时体制与和平时期领导体制 75

三、领导体制改革：呼唤双内行 76

第三节 领导体制的当代变迁：一个事实描述 78

一、历史必然性 78

二、趋势 82

第七章 领导体制（下）：领导活动的根本机制 85

第一节 领导体制：含义、性质和作用 85

一、领导体制的含义和内容 85

二、领导体制的二重性 86

三、领导体制的作用 87

第二节 合理的领导组织结构 88

一、线性结构 89

二、职能性结构 89

三、混合型结构 90

四、矩阵式结构 90

第三节 现代领导体制的类型 91

一、一长制和委员会制 91

二、层次制和机能制 92

三、完整制和分离制 93

四、集权制和分权制 95

第八章 科学决策：有效领导的保证 96

第一节 决策：含义、类型及其转换 96

一、决策的含义与特征 96

二、决策的类型 97

三、从经验决策到科学决策 98

一、发现问题，确定目标 100

第二节 科学决策的程序 100

二、集思广益，拟制方案 103

三、分析评估，方案选优 106

四、实施方案，反馈调节 109

第三节 科学决策体制 112

一、外部保障体系 112

二、科学决策系统 115

第九章 界定选择：现代领导决策新视角 118

第一节 界定选择：人类行为的特征 118

一、界定选择的客观普遍性 118

二、界定选择的特点 119

第二节 领导行为界定选择的特点与意义 122

一、领导行为的界定选择是一个复杂过程 122

二、界定选择的视角意义 124

第三节 边界的含义与把握边界的类型 125

一、界定选择是一个边界系列 125

二、边界的含义及其确定 126

三、现实生活中把握边界的类型 130

四、寻求边际效应的最大化 131

第三编 133

第十章 战略：领导决策之本 133

第一节 战略：含义与作用 133

一、战略的含义和特征 133

二、战略在领导工作中的地位和作用 135

三、加强战略研究 137

一、整体结构：战略研究的核心 138

第二节 战略研究：理论与方法 138

二、科学预测：正确制定战略的前提 139

三、制作模型和优化评价技术：制定战略规划的基本方法 141

第三节 正确地制定与实施战略 142

一、正确制定战略的前提条件 142

二、战略的制定 143

三、战略的实施 144

一、政策的含义 145

第一节 领导与政策 145

第十一章 政策：战略实施之路 145

二、政策：科学知识的体现形式 147

三、政策：作为组织的行为准则 149

第二节 正确地制定政策 150

一、制定政策的依据 151

二、制定政策的原则 151

第三节 政策的有效实施 155

一、政策实施的步骤与方法 155

二、政策实施中的创造性问题 156

三、领导者带头执行政策的问题 158

第十二章 选才用人：领导的基本职能 159

第一节 选才用人与领导工作 159

一、选才用人：两种指向的分析 159

二、人力开发：从现代知识与现代化大生产的角度看 162

三、选才用人在现代领导工作中具有特殊的意义 164

一、人才的含义及其特征 166

第二节 人才的含义与素质 166

二、社会主义现代化建设人才的基本素质 168

第三节 “知人”的原则和方法 171

一、识别人才的正确态度 172

二、识别人才的原则 172

三、识别人才的科学标准 173

四、识别人才的方法与制度 174

第四节 “善任”的原则和制度 176

一、正确的用才原则 177

二、正确的用人制度 179

第五节 优化人才成长的组织环境 180

一、根据时代需要确定组织目标 181

二、把竞争机制引入人才领域 181

三、坚持按科学标准选才 182

四、用其所长，形成优势 182

五、优化激励，形成尊重人才的风气 183

一、领导监督的含义与特点 184

第一节 领导监督的含义、分类 184

第十三章 领导监督：领导行为的合理规范 184

二、领导监督的分类 186

第二节 领导监督的原则、方法与程序 188

一、领导监督的原则 188

二、领导监督的方法 191

三、领导监督的程序 193

第三节 强化领导监督机制的建设 195

一、建立有效领导监督机制的必要性 195

二、监督制度体系的建设 196

三、我国现行领导监督机制的问题与改革 198

第十四章 思想政治工作：领导工作的生命线 202

第一节 思想政治工作：含义与特征 202

一、思想政治工作的含义 202

二、思想政治工作的特征 203

第二节 思想政治工作：地位与作用 207

一、保证现代化建设的社会主义性质和方向 207

二、保证社会主义精神文明建设的健康发展 208

三、激励广大群众社会主义现代化建设积极性的重要保证 209

四、开发人的潜能的重要途径 210

第三节 思想政治工作：方针与原则 210

一、思想政治工作应遵循的战略方针 211

二、思想政治工作的基本方针 211

三、思想政治工作的基本原则 212

第四节 思想政治工作：方法与制度 215

一、思想政治教育的主要方法 215

二、逐步建立思想政治教育的工作制度 217

第五节 思想政治工作学的学科综合性 219

一、思想政治工作学与相关学科的关系 219

二、相关学科在思想政治工作中的应用 221

第十五章 领导方法与艺术：通达领导目标之桥 225

第一节 领导方法：含义、特征及重要性 225

一、含义与特征 225

二、掌握和应用领导方法的重要性 228

第二节 方法论原则和基本的领导方法 230

领导方法 231

一、马克思主义哲学的方法论原则和基本的 231

二、现代科学方法在领导活动中的应用 235

第三节 几种常见的领导方法与艺术 238

一、个人形象塑造 238

二、权力实施方式 241

三、公共形象的树立 248

第四节 几种常见的领导方式 249

一、集权式、分权式与均权式的领导方式 249

二、强制命令式、自由放任式与教育激励式的领导方式 249

三、重人式、重事式与人事并重式的领导方式 250

第十六章 领导效能的考评：领导活动的起点与归宿 251

第一节 领导效能考评：含义与意义 251

一、领导效能考评的含义 251

二、领导效能考评的意义 253

一、目的与效果 256

第二节 领导能力与相关因素的关系 256

二、效果与能力 258

三、效果：能力关系的环境制约 259

第三节 领导效能考评：原则和程序 261

一、领导效能考评的原则 261

二、领导效能考评的程序 266

三、领导效能考评的类型 267

第四节 领导效能考评的方法 269

一、目标对照法 269

二、民意测验法 270

三、专家评估法 270

四、调查研究法 270

五、统计分析法 271

六、模拟考评法 271

七、比较考评法 271

一、市场经济的政治要求 272

第一节 市场经济与领导方式变化 272

第十七章 市场经济与现代领导 272

第四编 272

二、适应市场经济的领导方式 275

第二节 社会主义初级阶段的领导 279

一、社会主义初级阶段：迈向现代化的阶段 279

二、社会主义初级阶段的领导观念 281

第三节 我国领导制度的建设 283

一、民主集中制 283

二、集体领导与个人负责制 285

三、日常的具体领导制度 286

第十八章 建构现代领导文化 290

第一节 领导文化概述 290

一、领导文化的概念 290

二、领导文化的特征 292

三、领导文化的作用 293

第二节 领导文化的主要内容 295

一、领导精神 295

二、领导价值观 296

三、领导形象 298

四、领导魅力 299

第三节 中西领导文化的比较 301

一、历史中的领导文化的变迁 301

二、中国传统领导文化 302

三、西方领导文化 303

四、兼综古今中西的新型领导文化 304

一、文化现代化的一般意义 305

第四节 领导文化的现代化 305

二、领导文化现代化的具体内容 306

第五节 社会变迁与理论提升 310

一、变化社会的理论资源 310

二、实践提出的创新要求 310

三、领导学与现代文化的互动 311

主要参考书目 313

后记 316

第二版后记 317