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像李镇西学什么  李镇西教育思想在教育实践中的应用
  • 赖新元编著 著
  • 出版社: 长春市:吉林大学出版社
  • ISBN:9787560145228
  • 出版时间:2009
  • 标注页数:198页
  • 文件大小:82MB
  • 文件页数:207页
  • 主题词:李镇西-教育思想-研究

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图书目录

第一章 学习李镇西:坚守自己的教育理念 1

不能把你的职业仅仅视为教书 1

好老师的基本条件:拥有一颗爱孩子的心 5

只有童心能够唤醒童心,只有爱心能够滋润童心 8

蹲下来和孩子说话——确立平等观念 11

寻找教育工作的幸福感 15

第二章 学习李镇西:提升自我的专业素养 19

不停地反思 19

不停地实践 22

不停地阅读 24

不停地写作 30

教育科研:青年教师通向教育专家之路的起点 32

第三章 学习李镇西:讲究育人之道 36

教会学生做人,是素质教育的首要任务 36

好老师应该在精神上征服学生绝不以自己的“小人行径”来培养小人放弃了惩罚,就放弃了教育的部分责任 44

转化后进生是最好的教育科研 48

不断积累教育智慧 52

培养学生爱他人的良好品质 56

做教师,一定要有“约束感” 59

第四章 学习李镇西:细心呵护心灵的幼芽 64

善于走进学生的情感世界 64

何谓“品质不好的学生”——不要把学生总往坏处想 67

永远不以学生为“敌” 69

用评语拨动学生心弦 72

谈心,少一些功利性好吗 78

做学生的知心朋友 83

通过倾听走进孩子的心灵 86

第五章 学习李镇西:用民主培养民主 93

“没有民主的教育,便没有民族的未来。” 93

每个人的自由发展是一切人自由发展的条件 96

将民主的思想化作生活的细节 101

班级管理,“法治”胜于“人治” 103

培养班干部的自治能力 107

班主任犯规,与学生同罚——班规面前人人平等 109

第六章 学习李镇西:把教学技术锤炼成艺术 113

教学理应有预设,也应有生成调整 113

营造课堂学术氛围 118

适度的点拨,把学生的探究引向深入 120

激发学生的创造潜能,“逼”出学生的聪明 124

在细节中体现教育理念 127

善教者,习惯于做“减法” 131

朴素,也是一种力量 134

语文教学“生活化”,学生生活“语文化” 139

结尾延伸,激发思考 146

“逼”、“教”、“引”——让问题点燃学生的求知欲 153

第七章 学习李镇西:形成和谐的团队教育 159

得领导心者得舞台——与校领导和谐相处 159

多沟通,与任课老师统一教育思想 165

引导学生欣赏和尊重任课老师 170

促使家长和学校配合很重要 175

第八章 学习李镇西:更要超越李镇西 180

向名师学什么 180

教育的魅力在于个性:“依葫芦画瓢”不会有大出息 183

形成自己的风格,展现自我的风采 186

强化教师的自主成长 191

从追赶到超越——不断向最好的老师“靠近” 194

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