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穆长青文集 大学讲授卷pdf电子书版本下载

穆长青文集  大学讲授卷
  • 穆长青著 著
  • 出版社: 轩辕出版社
  • ISBN:96246303482
  • 出版时间:2007
  • 标注页数:937页
  • 文件大小:221MB
  • 文件页数:955页
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图书目录

出版说明 1

第三册 中国古典文学阐释 1

中国古典文学与古代文化在世界上的地位——代《导言》或《自序》 1

关于本书前后两部分之异同 15

第一讲 中国上古神话与周代歌谣 16

一上古神话概述与新解 16

二《诗经》概说暨举篇诠释(笺补) 22

三关于《诗经》中的国风 33

第二讲 商周之间的人文历史文献散文 41

一殷商至春秋战国之间的甲骨文、钟鼎文、《周易》卜辞与石鼓文 41

二《尚书》与《春秋》 45

三《左传》及其选篇诠释(笺补)兼说《国语》 46

四《战国策》及其选篇诠释(笺补) 54

第三讲 先秦诸子文章 61

一关于《论语》和《孟子》 62

二庄子文章暨举篇诠释(笺补) 69

三《墨子》、《荀子》、《韩非子》 77

第四讲 屈原的生平思想和楚辞 82

一关于屈原的时代生平与思想 82

二楚辞概说暨举篇 85

三《离骚》诠释(笺补) 87

第五讲 秦汉之间的散文与辞赋 100

一李斯、贾谊、枚乘、司马相如 100

二班婕妤和班固 103

三刘向、桓宽、杨雄 106

四王充、张衡、赵壹、王符 108

第六讲 司马迁和文史巨著《史记》 112

一关于司马迁的生平和著述 112

二《史记》人物传记的文学价值 114

三有关人物传记举篇诠释(笺补) 116

四略说《史记》对后世的巨大影响 123

第七讲 汉代乐府民歌及五言诗的起源与发展 125

一关于乐府诗的思想内容与艺术特色 125

二两汉乐府诗举篇诠释(笺补) 127

三叙事长诗《孔雀东南飞》 131

四五言诗的起源与发展 133

第八讲 建安和正始文学 137

一曹操与曹 137

二“建安七子”和蔡琰 139

三曹植及其诗作 143

四阮籍与嵇康 147

第九讲 两晋及南北朝文学概述 151

一晋代至南陈的一般作家 151

二陶渊明及其创作 157

三南北朝乐府民歌与文人作品的对比 160

四关于南朝的文学理论与批评 163

第十讲 唐代文学和李白、柳宗元、白居易、李商隐、杜荀鹤等 172

一李白的思想和诗作 172

二柳宗元的思想和散文 175

三白居易的思想和诗作 178

四李商隐的思想和作品 180

五杜荀鹤的思想和诗作 182

第十一讲 关于杜甫诗歌创作及其深远影响 185

一简析杜甫与“仁”及“人道主义” 185

二杜甫的忠君爱国思想与“仁政”之类 187

三略说杜诗的真正意义之所在 189

第十二讲 伟大的革命作家皮E日休 193

一关于皮日休的生平与亡故 193

二皮日休的文学创作及其成就 194

三独立思辨能力、创造思维与独立人格 195

四关于皮日休历代未受到应有推崇的原因 197

第十三讲 宋代文学与欧阳修、李清照、陆游、辛弃疾等 200

一欧阳修的思想及其诗文 200

二李清照的周想及其词作 202

三陆游的思想及其作品 204

四辛弃疾的思想及其词作 207

第十四讲 王安石与苏轼的思想及其文学作品 211

一关于王安石的政治与文学思想 211

二王安石的诗歌创作 212

三关于苏轼的政治及文学思想 214

四苏轼的散文 217

五关于苏轼的诗词 219

第十五讲《窦娥冤》与中国传统戏曲 223

一悲剧《窦娥冤》——中外戏剧之冠 223

二《西厢记》、《牡丹亭》、《桃花扇》等 225

三略说中国戏曲的源流之久远 227

四数十年来历史剧创作与欣赏中的一些问题 228

第十六讲《水浒传》的主题和人物 233

一关于《水浒传》和中国小说的起源与发展 233

二《水浒传》的人物形象塑造 235

三正确理解《水浒传》的主题思想 239

第十七讲《三国演义》的思想和艺术 243

一关于《三国演义》的成书过程 243

二《三国演义》的人物塑造 245

三略说《三国演义》的思想局限与艺术极致 248

四《三国演义》的主题思想、艺术地位与巨大影响 249

第十八讲《西游记》与浪浸主义 254

一关于《西游记》的创作基础与主要人物 254

二《西游记》的主题思想和创作意图 257

三简释《西游记》的艺术手法 258

第十九讲《红楼梦》及其人物塑造 261

一贾宝玉的形象塑造和《红楼梦》的思想内容 261

二关于《红楼梦》的典型环境 264

三《红楼梦》第一人物林黛玉的抗争品性和美学价值 265

四关于薛宝钗、王熙凤、贾母等 267

五略说《红楼梦》研究中的若干问题 270

试析大学中文专业《古典文学》的教学现状兼论匡正与改进的办法——代《后记》或《自跋》 274

古典文学专业博士研究生宏观指导书 284

附1中国古代文科代表著作略述(政论·哲学·文学) 304

附2续中国古代文科代表著作略述之篇(书目版本·类书丛书·语言文字) (317 )附3中国古代女作家之代表作述目 329

附4《古代法学文选》教学的基本思路 342

附5先秦法制散文今译示范 350

附6怎样创作和赏析古典诗词——文学讲座之一 367

第四册文艺学匡正 379

自 序 匡正一代“文艺理论”是历史的责任 379

第一编 关于文艺学·阐释革命导师的经典论述 385

一正确理解马克思和恩格斯关于《佛朗茨·封西金根》 对拉萨尔的批评 385

二略说恩格斯论现实主义与革命现实主义的根本特征 388

三应怎样理解“出现两次”及其不同性质 390

四关于恩格斯论典型与典型化 392

五对马克思和恩格斯关于艺术的一个预言的补充与发挥 396

六关于列宁所提出的“党的文学”的命题与观点 396

七略说列宁论托尔斯泰及其时代背景 398

八关于列宁和斯大林与“人民、执政党缺点、文艺应如何表现”之类的问题 403

九应怎样看待斯大林关于文艺的论述 407

十必须高视毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》 410

十一深入理解毛泽东关于文艺作品如何写人民缺点的论述 413

十二略说毛泽东关于古典文学研究的创造思维 417

第二编 关于文艺学·其它论述 420

一对普列汉诺夫文艺观一分为二的解说 420

二关于日本黑田鹏信的《艺术概论》 422

三应科学而全面地表述文学艺术的起源 423

四关于神话与具体的古希腊神话 430

五天才、灵感、兴趣与勤奋,以及天赋 432

六必须继承本民族的优秀文化传统 434

七对于文艺“天外来”说的再发挥 437

八作家艺术家的成就与坎坷 442

九关于文学艺术描写中的细节描写 444

十再论天才、勤奋、兴趣、耐心与年龄标志 447

十一作家艺术家要向民间努力学习 449

十二关于文艺作品的单纯与淳朴 451

十三创作与哲理不但不矛盾而且相得益彰 453

十四关于深入生活与体验生活 454

十五从中国词的产生和发展看文艺与现实的关系 455

十六解说文艺作品的境界 457

第三编 关于文艺学·其它论述 460

一应怎样看待文艺批评的科学性与公正性 460

二文艺家的大脑是文艺作品或评论的加工厂 462

三关于文艺理论中的一些问题对黑格尔、丹纳、罗丹、温彻斯特、季摩菲耶夫的批评 464

四山水花鸟诗这类作品是不是“超阶级”和“超政治”的“纯艺术”? 465

五对胡风文艺观点的学术式批评 468

六关于人道主义问题和文艺学 470

七文艺创作中的情感与激情 472

八关于对同一作品持不同观点的应有看法 474

九作家艺术家一定要耐得住寂寞 476

十关于浪漫主义与革命浪漫主义 477

十一文学艺术家的名与实 479

十二“形象思维”并不是艺术思维的全部 481

十三关于文艺里的爱情与色情 488

十四衡量爱情题材作品的道德伦理准则 490

十五避免重复·力戒雷同·严禁抄袭 494

十六关于艺术创作和学术研究的集体协作与个体性 496

十七艺术创作或学术研究中的欺世盗名问题 497

第四编 关于文艺学·其它论述 500

一略析执政党对文学艺术的“领导”、“间接领导”与撒手不管 500

二作家文艺家与“作协”、“文联”之类的组织 502

三评说中国近年来的“六大热门”——对萨特、尼采、弗洛伊德、琼瑶、金庸、《金瓶梅》的批判 504

四有出息的中国文艺家绝不可崇洋媚外 518

五析说近年中国文艺中的鄙俗化 524

六从一个典型事件看“人性”论的虚伪 530

七文学艺术中的“自我”应是什么样的? 532

八对中国当代文艺中流氓意识的批判 533

九略说国内外的所谓“文艺评奖” 548

十对近年一些文学与文艺学专业的所谓“教授”、“博导”、“硕导”信口开河的指正 553

第五编 关于文学·——作家——作品 559

一正确看待文学作品的内容与形式的关系 559

二文学创作与思想修养 561

三关于文学批评与“两个标准” 565

四正确看待文学“欣赏”过程与“共鸣”现象 569

五关于中国小说的起源问题 574

六专说格律诗词的形式主义流弊 576

七客观分析中国现代文学的民族传统和外来影响的双重性 580

八略说作家的傲气与傲骨 584

九应公正评说“左联”的文学成就兼批某些人对另一派的胡捧 585

十对近年来诗风之一种的尖锐批评 588

十一写反面人物既不能简单化又要掌握好分寸 590

十二关于夏志清《中国近代小说史》的简要批判 591

十三对巴金父女及《收获》的严肃批评与议论 592

十四关于“作家非学者化”的问题 594

十五对王蒙及其作品的诸多批评与少许肯定 598

第六编关于文学·中国南北朝唐宋时代 604

一对谢灵运和鲍照为人为诗的比较与分析 604

二应如何看待南北朝时期的骈文与散文 606

三关于“初唐文学”与“四杰”以及陈子昂 610

四用理性看待所谓“盛唐”与“盛唐文学” 612

五关于中唐时期的其他诗人 619

六正确看待唐代传奇、变文、民歌与五代词 626

七对宋代一些作家作品的点评 629

第七编 关于文学·外国作家与作品 641

一对欧洲资产阶级文学的俯视和平视 641

二关于海涅、亨利希·曼和托马斯·曼 666

三析说十九世纪法国文学与现实主义 668

四正确看待雨果的创作和思想 672

五关于莫泊桑和乔治·桑的两部作品 674

六也论契诃夫的短篇小说 677

七关于俄(苏)“作家群”的划分 678

八应给以高尔基为首的革命作家群体以更大的重视 680

九在外国文学研究中要加强对进步作家、革命作家、特别是革命烈士作家的研究 686

十不许贬低小林多喜二和德永直 701

十一也说苏联出版《帕斯捷尔纳克文集》 702

第八编 关于文学·中外作家论 705

一专论陶渊明思想和作品的过人之处 705

二李白的生平、思想、作品及其局限性 712

三杜甫的伟大和缺陷 718

四白居易思想与艺术创作的得与失 725

五对柳韩文章的思想比较与审美比较 728

六辩证地看待歌德和席勒 732

七也析巴尔扎克思想和小说的特点 738

八应怎样评价狄更斯和萨克莱 745

九要给托尔斯泰的人品与文品以应有的评价 749

十略析泰戈尔和普列姆·昌德的文学创作与社会背景 752

第九编 关于美术与书法摄影 759

一有关中国历代的一些画论 759

二中国古代画论中的“六法”、“六要”与“六长” 761

三关于文与可画竹与郑板桥画竹 763

四中国画和书法要讲究传统功夫 765

五关于俄国“巡回展览派”的绘画 766

六对近年美术创作中一个怪派的批评 768

七关于陈子庄、黄秋园被埋没对“中国美协”暨其它各文艺协会的声讨 769

八对潘玉良、刘海粟、常书鸿、靳尚谊等人的谴责 771

九“人体艺术”论的尴尬和破产 772

第十编 关于音乐与舞蹈 776

一对世界音乐家的宏观比较 776

二关于音乐艺术的一些内部规律与特征 777

三音乐的风格及其演变 779

四其它各类艺术家乃至政治家、哲学家、史学家对音乐的爱好与修养 781

五音乐的民族化与相互影响 783

六关于音乐的鉴赏与评论 787

七贝多芬《悲怆奏鸣曲》发微 789

八对近年“歌者不缘情”的批评 791

九中国二十世纪究竟有几个真正的“歌王”? 793

十略说舞蹈与音乐的天然联系 794

十一关于印度的音乐与舞蹈 795

十二对戴爱莲、崔美善、白淑湘、刀美兰、杨丽萍等人舞蹈艺术的比较 797

十三要公正地评价秧歌这一舞蹈形式 798

十四对苏(俄)人批评《红色娘子军》的反批评 799

第十一编 关于戏剧与电影电视 801

一析解戏剧中的“矛盾”、“冲突”与“危机” 801

二戏曲表演艺术的功夫、应变与唱白 803

三关于戏剧艺术中的三个流派 804

四戏剧史方面的“鬼书”与“鬼才” 808

五兼说《西厢记》的正面作用与负面影响 810

六关于中外歌剧产生时间的比较 812

七正确看待欧洲的戏剧兴衰 814

八关于莎士比亚的时代、思想和作品 818

九应如何看待莫里哀戏剧的人物塑造及其主题 824

十辩证地有分析地看待高乃依和莱辛 828

十一对拉辛、伏尔泰、博马舍的一分为二 829

十二略说革命现代戏的美学价值和深远影响 832

十三对丘赫莱依所谓“新潮电影”的批判 834

十四影视屏幕要彻底整治“脏、乱、差” 836

十五对吴天明、张艺谋、巩俐“三人电影作坊”的谴责 840

十六也说刘晓庆的艺术滑坡与自毁 841

十七可怜的巩俐:主要靠外国人的吹捧 843

第十二编 关于美学 846

一对西方一些美学家的批判与一分为二的分析 846

二近年来中国美学界“流派”的新划分 851

三生活美学:略说城市生活及城市男女的美与丑 858

四评说时下的所谓“选美” 860

五对“校服”之类所谓“统一着装”的批评与批判 864

六用建筑美学审视中外建筑物 866

七要用马克思主义的大众美学教育全体公民 868

第十三编 关于文艺学·指导书暨专论 870

文学理论专业暨文艺学理论专业博士研究生宏观指导书 870

专论4篇 896

1略论大学中文专业《文学概论》的教学原则 896

2高校语文教学必须坚持正确的思想人文方向 907

3析论《大学语文》的篇目遴选 916

4关于大学写作课程教学中的几个基本问题 924

著者附言 933

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